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简介：摘要响应“齐鲁教师读书计划”活动的号召，我阅读了《改善学生课堂表现的50个方法小技巧获得大改变》一书，深刻学习此书提供的各种教学建议与方法，并举例说明此次阅读受益匪浅，决心继续阅读教学理论书籍，改善课堂，走向卓越。

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简介：摘要长期以来由于种种原因，课堂教学大多是老师不停地讲、学生反复地练，课堂气氛单调，教学方法单一。好的教育就是要顺其自然，从孩子们的天性出发，充分利用孩子们的心理和学习特点，选取科学、合理而富有个性的学习方式。358课堂教学模式，即将课堂还给学生，以此激发学生内在的学习动力，促进学生学习能力的提高，使之具有自主学习、合作学习、探究学习的能力，促进学生的全面发展，并且取得了初步成果。

简介：摘要新课程背景下的课堂教学已经发生了日新月异的变化，课堂教学的主体是学生，而不是教师，教和学的落脚点是乐学、善学、会学、学会！教师应该采用灵活多样的教学方法和教学手段，在有限的40分钟里，优化课堂教学，增加教学的有效性，让课堂充满生机和活力，让学生成为学习的主人，变“课堂”为“学堂”，本文结合自己的教学实践，浅谈一下实施课堂教学有效性的尝试和做法。?

简介：师：这节课我们学习杜甫的一首诗，这是杜甫晚年被困夔州时所作的登高诗。请同学们把这首诗读一读，用一两个词语说说这首诗的感情基调。生：我认为它的感情基调是“悲哀”。从第一句就能看出来。生：从颈联“万里悲秋常作客”，可以看出感情基调应该是“悲”。生：我觉得是孤独、悲愁。

简介：新课程改革已过去10年，这10年间我们历史科组在教学中发生了很大的改变。在教法上我们采用的情景教学法受到很多老师的青睐，这一教学方法使得历史的趣味性和生动性得到展现；在课堂上，我们开始注重学生的参与度，充分发挥学生的主体地位和参与作用，使历史课堂真正实现教与学的互动。本文是笔者在历史课堂教学上的一些尝试，旨在探讨初中课改之后，历史在教学和课堂上发生的一些变化。

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简介：摘要教学改革势在必行，而行又何其难也。本文旨在通过本校的“洋思经验”学习实践与大家共同探讨教学改革的问题所在。“简单克隆，水土不服”，还需要结合自身实际，进行科学的借鉴，严格的管理才可能达成向往的愿景！

简介：语文课堂要实现高效化就必须加强课堂教学管理。当下语文课堂还存在许多不和谐因素,这与教师的课堂管理能力息息相关。语文教师要在提高自身素养的同时不断研究加强课堂教学管理的方法,从而实现语文课堂的高效化。本文从分析语文课堂现状出发,着重从教师个人角度研究打造高效语文课堂的途径。

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简介：未来人才口语交际能力的培养,势在必行,刻不容缓。教师要依据学生的年龄认知特点,充分利用教材优势,以激发学生主动、积极的交往情绪为基础,以促进师生间的交流为手段,以提高学生口语交际能力为目标来开展教学活动。

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简介：摘要课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，《数学课程标准》指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，应有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理与交流活动，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”

简介：内容摘要改革语文课堂教学结构，破除课堂中心论，教学中心论，知识中心论，读写中心论，正确处理好课堂与社会，教师与学生，知识与能力，读写与听说的关系。追求课堂教学有效性。

简介：学生在学习过程中应该充分享有自主探索、合作交流、动手实践的权力，自主选择适合自己的学习方法、选择合作伙伴，特别是敢于在课堂上发言，这样的课堂才生动有趣，富有生气。本文结合自身教学设计，从“开放课堂”角度谈谈如何放还学生课堂学习的自主权。

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