简介:摘要化学是一门实验性的学科,化学实验教学是培养高素质的应用型人才的有力手段。但多年来,化学教学受传统教学模式的影响,实验教学成为理论教学的附属,实验成了理论知识的验证,有的课程理论与实验严重脱节。因此,打破实验的附属性地位,真正让实验教学和理论教学一起构成高等化学教育完整的教学体系,是化学教学改革的关键。
简介:【摘要】“问题教学”这一理论的提出源于国外学者。而后,国内许多教育专家以及一线教师都就“问题教学”对传统的教育模式以及新课程标准两方面进行过研究。长久以来的实践与研究证明,传统教学体制中的“满堂问”、师问生答,难以启发学生的学习思维,因而需要在今后的教学课堂中继续探索,寻求有效的解决方法。