简介:摘要行为形成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。在幼儿教育理念和教育方法不断更新的今天,人们越来越多地重视幼儿智力的开发和能力的培养,而对幼儿非智力因素的培养往往被人们所忽视。实际上在幼儿园开展“习惯养成教育”具有重要的历史意义和现实意义。我们是这样认识的首先,习惯养成教育是贯彻国家幼儿教育方针的需要。其次,习惯养成教育是培养幼儿良好品格的需要。第三,习惯养成教育是培养幼儿适应社会、生存发展的需要。纵观国际、国内不同历史时期,凡是对社会有重大贡献的伟大人物无不具有良好的品格和行为习惯,可见,良好的习惯对于一个人的成长十分重要,它可以成为一个人成功的重要因素。所以抓住这一关键期,加大习惯养成培养的力度,对于培养幼儿更好的成长具有重要的意义。
简介:【摘 要】 未入学的 儿童在幼儿园以游戏为主 , 在游戏中学习。 入学后 的 学生 学习活动转变为 另 一种的方式进行 , 良好的习惯应该是学习的最基本保证 。 一年级是培养秩序感的关键期 , 学生有了良好的 课堂常规 , 才能提高学习效率 , 收到事半功倍的效果 。
简介:摘要本文主要探讨实习护士在实习过程中,医院重点培养实习护士的良好职业习惯的思路,养成教育包括,职业道德的养成,安全意识,责任心的养成,学习习惯的养成,护理技术操作规范的养成,积极乐观的心态和健康心理的养成。