简介：

简介：摘要：学校教育工作者不能唯分数论，忽视德育工作，要以德育引领智育，健全学生心智，提升小学生的才学本领。学校的管理者更要在日常管理工作中，将德育工作摆在重要的地位，以德育促学识，提升学校的管理，通过一系列的管理手段，凝聚德育力量，从而约束学生的不良言谈习惯，规范学生的言行举止，确保学校教学工作顺利开展。因此，学校管理者要因地制宜，以人为本，将德育有效地渗透到学校管理工作的每一个环节中，从而推动学校高质量管理，促进学生综合发展。

简介：摘要：职业教育主要培养目标是“应用型”人才，因此中职数学教学不能再沿着传统的教学模式走：着重于数学知识的系统性。中职数学的教学应考虑职业教育的特点，调整教学内容、突出中职数学的功能，除了突出提高人文素质开发智力和形成能力的功能，更要突出为专业课服务的功能，实现“以应用为目的、以必需、够用为度”之目标。本文从校本教材的开发、教学内容要满足专业需求即突出专业特色和数学教师要加强专业学习这三方面来阐述数学如何为专业课服务这以功能。

简介：

简介：摘要：中职院校学生自主管理能力的提升，有助于发展学生综合素质，使其成为社会发展所需的优秀人才。鉴于此，中职院校应充分认识到自主管理能力对学生的重要作用，结合教学现状与学生的实际情况，积极探究有效方法和途径，从而满足社会发展要求，培养出优秀的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要；小学校长在学校德育工作当中所发挥的引导作用在立德树人教育环境当中显得尤为重要，因为当前教育领域十分重视学生在校学习活动和课程的德育教学效果，要求各级各类小学能够完成相应的德育培养任务，帮助学生在学校所组织开展的德育教学工作促进之下，实现学生思想道德素质水平的提高，为学生综合实践能力的锻炼和身心素质的全面发展提供良好的成长环境。所以，小学校长作为学校重要的领导人物，更应该在学校德育工作中发挥关键作用，指导学校德育工作的开展能够按照科学的发展方向前进，从而有效提高学校整体层面的教学质量。本文从小学校长在学校德育工作中的引导作用出发，展开对小学德育工作组织开展的现状问题分析，结合具体的实践活动进行小学校长发挥引导作用的策略探究。

简介：摘 要：加强中职学校教师师德师风建设是职业学校发展的重要保证，也是国家和社会对教师职业精神的基本要求。针对当前中职学校师德师风建设的现状，本文围绕中职学校教师主要工作，以其对工作、对学生和对自身的工作态度为出发点，剖析教师思想问题产生的主观和客观原因，在提高思想认识、保障制度实施、创造和谐环境等方面给出加强中职教师师德师风建设的对策。

简介：摘要：家长是学生成长过程中的第一任老师，更是求知旅途中的最佳帮手。很大程度上，家长对孩子的引导与教育，直接决定着学生各方面意识、能力、素养的发展。但是，由于不同家庭的实际情况不同，家长的文化素养、知识层次、教育理念不同，以致其在学生成长中所扮演的角色、所发挥的作用也存在很大差异。这使得加强家长学校建设，切实提升家长能力与素质显得尤为重要。因此，学校与班级在落实小学学生家长学校建设时，应以创办家长学校为辅助，并切实拓宽路径，为家长提供更多参与学校活动、提升自身修养的机会。以通过家长学校作用的发挥，来促进学生身心健康、全面发展。同时，对家长学校建设中所存在的各类问题，教师也应从实际出发强化研究分析。以探寻出更为科学、有效、充分、多元的措施，来强化家长学校建设，促使家长素质的提升，推动学生的人生发展。

简介：摘要：

简介：摘要：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》对全面推进中小学生素质教育提出了新的要求，进一步加强中小学生综合素质评价改革进程 ，是贯彻落实党的教育方针的具体体现。教育质量评价是教育综合改革的关键环节，是中小学全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要节点。如何遵循学生身心发展规律和教育教学规律，坚持科学的教育质量观，建立体现素质教育要求、立足学生核心素养培养、科学多元的教育质量评价体系，形成良好的育人环境，促进学生全面发展、健康成长，是当前中小学面临的重要任务。

简介：摘要：指出了学校文化空间序列以潜移默化的方式对广大中小学生日常学习产生巨大影响而日渐受到普遍的关注。结合新江湾城同济附属学校新校区规划方案设计，从立足学校建筑布局实际，以“院落空间”为框架，以“江南文化”为灵魂，构建文化序列空间校园，力求从文化内涵挖掘与空间院落建设两方面有机融合，探讨了中小学院落式江南文化空间建设的有效途径。

简介：[摘要]自我国《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的发布以来，“青少年编程”逐渐成为了人们口中的热点词汇。但以北海市涠洲实验学校为例的乡村中小学，在编程教育上却十分缺乏。为响应国家培育学生信息素养的号召，笔者针对涠洲实验学校四年级学生开展了以积木化编程软件教学为主的青少年编程教育实践。以期探索出一条适用于在乡村中小学中推广编程教育的途径。

简介：摘要：教育信息化建设是职业学校提升教学质量的主要支撑点，提高教师信息化教学能力是学校教育信息化建设的关键。本文从职业学校教育信息化建设遭遇的突显问题考虑，以盐城地区职业学校信息化教学为例，追根溯源，多方位追踪信息化建设不足的原因，希望能够为其他同类学校的教学改革、教师队伍建设提供方向。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，以人为本、和谐发展的教育理念逐渐深入人心，在这一理念的要求下，小学管理工作的科学性和有效性逐渐成为我们教学工作的重要目标。以人为本，才能培养发展全面的学生；构建和谐学校，才能为学生的健康成长搭建良好的平台；注重教学管理工作的科学性，才能掌握教学规律；关注教学管理工作的有效性，才能实现教学预期目标。对此，本文拟从构建包容的领导集体，促进决策的民主性和科学性；加强教师队伍建设，提高管理效能；以学生为核心，发展融洽的师生关系三个方面进行探讨，以便促使小学管理工作顺应新

简介：【摘要】随着《职业教育法》的深入贯彻实施以及中等职业教育对经济建设直接作用日益凸显，各地对中等职业教育的重视程度逐渐提高。各地中职学校在“校企合作，工学结合”总方针下，结合本区域及本校实际，不断探索形成有自身特色的办学思想。本文以昆明高级技工学校为例，结合其它优秀中职学校的有益成果，分析了如今中职学校普遍的办学思想和办学特色。

简介：摘 要：小学是学生系统接受教育教学的第一场所，对学生的健康成长和身心发展具有重要的促进作用。学校管理是为教师和学生提供更好的教育和服务的体系，确保学校教育为社会和国家发展提供人才的管理保障。小学管理中要以为人本，优化和改善管理体系，这样才能不断提升管理的质量和效率。本文研究了在以人为本的观念指导下，提高小学管理科学性和有效性的策略。

简介：摘要：小学阶段是学生成长和受教育的关键时期，学生在小学阶段中所受的教育甚至会影响他的一生，学生对于世界的认知基本是在小学阶段中接受到系统的教育而逐步形成，那么为了让小学学校的管理更加的高效，那就需要教师全力以赴的在教学一线做好小学学校的管理工作。

简介：摘要：在农村地区，大多数青壮年都会选择外出打工养家，家里有孩子就只能交给老人照顾，孩子到了上学年龄就集中到乡镇小学寄宿就读。由于大多数孩子是留守儿童，教师工作量非常大，学生行为习惯差，学习基础薄弱，残疾群体就学难，教育平权需落实的问题。为了改变这些问题，就需要完善寄宿学校的管理制度，丰富学校硬件设施和重视培养优秀教师。

简介：摘要：在线教学是一种以网络为媒介、跨越时空的教学活动，本文从中职学校在线教学的实际出发，探讨了中职学校如何提高在线教学效果。

简介：摘要：随着人们生活质量的提升，人们越来越重视卫生情况。《世界卫生组织宪章》开明宗义的指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这句话充分说明卫生的重要性。为此，任课教师必须在平时课堂教学之中重视班级卫生情况，培养学生的卫生意识，使得学生卫生学习、卫生生活，来获得较好的班级环境。与此同时，任课教师在实施和开展卫生教学时，要注重以身作则，时刻作为学生学习和模仿的对象，一言一行深深影响着学生，使得学生在潜移默化的影响之下，自觉养成良好行为，进而有效促进学生综合素质的发展。