简介:摘要错误资源是学生思维体系的真实反映,是知识学习完之后的首要反馈。学生在学习中遇到的问题能够通过错误资源真实有效地反映出来,从而提高老师们的教学效果。通过学生的错题,老师们可从中找出立足点,探索出提高教学质量和效果的正确方法。文章从错误资源的发现、分析和整理、错误资源的应用来浅析如何利用学生错误资源提高初中数学教学,在不断发生错误、改正错误的进程中使得学生获得知识、提高能力,提升老师的教学效果。
简介:高中数学对思维方式及个人能力要求有所提高,高中生常会出现多方面的数学解题错误,而找到错误出现的原因并设法避免错误的出现则很有意义,本文通过多角度分析错误根源并给出矫正方案,以提高高中生数学解题能力。
简介:相对准确地科学估算中国宏观杠杆率(债务余额/GDP),对于客观评估去杠杆进展和成效、把握去杠杆力度和节奏、积极稳妥有效推进去杠杆具有重要意义。关于中国宏观杠杆率的测算容易出现五大问题,即数据源误取、多计债务项、漏计债务项、归类错误和重复计算。这些问题既影响对宏观杠杆率绝对水平的准确测算,更导致难以及时捕捉去杠杆进程中的重大边际性变化,从而导致对去杠杆进展、成效和不足等关键事项的判断出现重大偏差。本文以2017年6月末中国宏观杠杆率的测算为例,详细论述宏观杠杆率测算中容易出现的错误、原因及影响,提出了完善总杠杆率和各部门杠杆率测算的政策建议。