简介:摘要:小学语文阅读教学主要由教师、学生、教学过程这向个方面组成,教师是知识的传播者,教师的专业教学能力和水平直接影响着学生的学习效果;学生是知识的承载者,学生在学习过程中会遇到很多困难,这些困难直接影响着阅读教学的有效性;教学过程其实就是实践活动过程,它以教学内容为媒介,有目的的把教师和学生组织起来进行教学实践活动。
简介:【摘要】基当前初中教师求知动机很弱,职业发展动机较强,社会交往动机不足,外部期待动机较强,多数初中教师因为学校的要求而学习。导致问题的原因是多方面的,在考虑内部、外部因素和初中教师学习的主要地点的基础上,本文主要通过访谈调查法从教师自身因素、学校因素和教师培训因素三个方面分析初中教师学习动机问题的成因。