简介：摘要小组合作学习是数学课程标准提出的三个重要学习之一，是越来越受到人们关注的一种非常重要的学习方式。正是在这种背景下，小组合作学习在小学数学中被广泛的关注和应用。

简介：小组合作学习作为小学数学课堂教学中学生多种学习方式中的一种，并没有固定的操作模式。文章针对小学数学合作教学开展研究分析，提出利用营造合作教学的情境创设，明确任务，如何合作探究及交流与评价。来进一步落实学生主体地位。

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简介：摘要近年来，小组合作学习的方式在中职历史教学中的应用极大地调动了学生的学习积极性，发挥学生主体作用，增强了师生、生生的沟通交流与合作互助，提高了历史教学的实效性。但是就目前小组合作学习在中职历史教学中的应用状况来看，其中存在些许不足之处。对此，本文作具体论述，并提出了提高小组合作学习在中职历史教学中的应用水平的具体措施。

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简介：摘要小组合作学习是一种迎合新课程改革的先进的教学方法，己经被广泛应用于小学语文教学中，并取得一定的教学成果，但是还存在一定问题。本文在文献研究的基础上进行实践调研，旨在完善小学语文教学中小组合作学习法，促进小学语文教学进一步发展。

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简介：《语文课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。随着课程改革的深入，教师的逐步学习和理解，小组合作学习被越来越多的教师运用于课堂教学。这种形式能充分体现教学民主，也能给予学生更多的自由活动时间和交流机会。

简介：摘要小组合作对于提高学生综合能力和优化教学效果意义重大，作为一名高中英语教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探究，权做引玉之砖，以期为高中英语小组合作学习有效性进献微薄之力。

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简介：针对电信客户流失问题,本文设计了一种基于决策树C5.0、BP神经网络及SVM支持向量机三种分类器融合的组合预测模型,利用最优加权组合预测方法来确定各模型的权重值.预测结果表明：组合预测模型的准确率高于传统的单一分类预测模型,构建此模型对解决电信客户流失预测方面的问题具有应用价值.

简介：摘要随着新课改的推行，小组合作探究教学模式应运而生，它以激发学生的兴趣为前提，从合理分组，以优带差；合理分工，培养技能；精心设计教学过程，培养学生的自主学习能力；合作交流、汇报展示；小组学习注重评价五个方面阐述了小组合作探究模式在小学英语中的运用。

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简介：摘要在新课改背景下研究和实践小组合作学习具有重大的理论意义和现实意义，作为一名小学数学教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下探讨，权做引玉之砖，以期为小组合作学习有效性进献微薄之力。