简介：

简介：摘要：在教育改革的进程中，许多教师已经开始探索新的教育方法，然而，他们的核心理念依然是整合和运用创新的教育资源，将学生视为教育的焦点，充分理解和满足学生的教育需求，并最大限度地激发他们的学习积极性，让他们在整个教学过程中都能参与。学生在小学阶段接触到图形与几何学科，这些内容对他们的立体思维和逻辑分析能力有较高的要求。为了提升教育质量，教师需着重考虑如何教授这一部分，遵循教学理念。同时，教师要立足实际教学情况，从学生的角度出发，考察和解决可能出现的教学问题，优化教学策略，确保教学手段能够有效吸引学生，进而有助于学生全面发展。

简介：摘要：探讨高铁服务数字化转型与智能化服务技术应用的研究。通过对数字化技术在高铁服务中的应用进行分析，提出了智能化服务技术的关键作用。研究发现，数字化转型为高铁服务带来了更高效、便捷的乘客体验，智能化服务技术的应用进一步提升了服务质量和安全性。通过案例研究和数据分析，阐述了数字化转型与智能化服务技术在高铁行业中的重要意义和潜在影响。

简介：摘要：在全球化背景下，影视广告面临着文化差异的挑战。本研究通过分析不同文化背景下的影视广告案例，探讨了文化差异对广告传播效果的影响。研究发现，文化差异可能导致广告信息在不同文化群体中的误解和接受度下降。为了应对这一挑战，本研究提出了一系列本土化策略，包括文化适应性调整、本土元素的融入以及目标受众的文化敏感性分析。这些策略旨在提高广告在不同文化环境中的有效性和接受度。研究结果对于影视广告在全球化市场中的定位和传播策略具有重要的指导意义。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，“教学评一体化”逐渐成为教育领域的热点话题。如何将这一理念应用于小学体育教学中，通过结构化教学模式，提升学生的运动技能和学习效果，尤为重要。文章首先从理论层面分析建构主义、运动技能学习以及教学评价理论，随后具体阐述在小学体育教学中，实施结构化教学的实践路径。

简介：摘要：本文基于化错理念，对小学高年级数学作业的多元化设计进行探讨。分析了当前小学高年级数学作业设计存在的问题，提出了多样化的作业设计策略，包括错题再练、分层作业、实践作业、游戏作业等，旨在通过创新作业形式，激发学生学习兴趣，提高数学学习效果，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中英语实践教学的创新路径，通过引入多元化特色化教育理念，提高教学效果。首先，对当前初中英语实践教学现状进行了分析，发现存在教学内容单一、方法传统、评价体系不完善等问题。基于此，本研究提出了构建多元化特色化教育路径的策略，包括课程内容的多元化、教学方法的特色化和评价体系的多元化。通过对教学创新实践案例的分析，证明了这些策略的有效性。研究结果表明，多元化特色化教育路径的探索与实践能够提高初中英语实践教学的效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教学领域正经历着前所未有的变革。本文旨在探讨在信息化智能化的背景下，如何打磨出符合新时代要求的“金课”教学课堂。文章分析了当前教学课堂面临的挑战和机遇，随后提出了“金课”标准的概念，并探讨了其在信息化智能化条件下的特征。通过对国内外优秀教学案例的分析，本文总结出了一套有效的教学策略，旨在提升教学质量，激发学员的学习兴趣和创新研究能力。

简介：摘要：本文探讨了马克思主义中国化的文化根基与“儒化”迷障的消解问题。文章首先分析了马克思主义中国化的文化根基，包括马克思主义与中华文化的结合以及马克思主义与中国传统文化的融合。然后，针对“儒化”迷障现象，文章提出了消解这一迷障的策略，包括正确认识儒家思想的地位和作用、深入理解马克思主义中国化的内涵和要求，以及推动马克思主义与中国传统文化的融合与创新。通过这些分析，本文旨在推动对马克思主义中国化过程的深入理解，促进中国特色社会主义事业的发展。

简介：【摘要】目的：这项研究探讨在养老护理人员培训过程中引入急救护理知识讲解对护理工作人员在临床上的应用效果的影响。方法：在2022年1月至2022年12月期间，将某市养老护理人员培训中心的256名培训者分为控制组和实验组。控制组接受标准的护理训练，而实验组在此基础上增设了急救护理的知识讲解。培训结束后，将通过考核和实际临床评分的方法对收集到的数据进行统计分析。结果：与对照组相比，试验组在急救护理的知识、突发性疾病的评分、急救措施的情况评分及急救护理技术的实施评分都更为突出，这些差异在统计上是有意义的（r＜0.05）。试验组中分数段在60～100这几个范围内的人数统计学都明显超过了对照组。结论：在养老护理教育中加入急救护理的相关知识讲解有助于提升护理人员对老年人突发健康问题的观察和分析技能，并能更即时地实施急救或者其他辅助性的临床手段。

简介：摘要：推进马克思主义中国化时代化贯通党的百年奋斗历程。中国式现代化的生成与展开，源于中国化时代化的马克思主义科学指引和实践拓新。“两个结合”开启理论创新、理论创造新空间，既阐明马克思主义中国化时代化的必由路径，也科学指明推进中国式现代化的逻辑遵循。新时代新征程，要坚持好、运用好“两个结合”“六个必须坚持”科学方法论，以党的创新理论最新成果及时求解时代新课题，持续推进中国式现代化理论创新和实践创造，不断赋能中国式现代化的新实践新格局新高度。

简介：摘要：工学一体化课程开发与实施已经到了校本化深入推进的阶段，技工院校在工学一体化课程校本化的道路上有哪些具体的问题，可以做怎样的思考与应对？从教学工作出发，通过工作记录、信息统计分析、文献分析等方法，积极尝试了以微创新理念驱动工学一体化课程教学校本化的工作实践与探索，能很好地解决工学一体化课程校本化难开头、难持久、难见效等问题。

简介：摘要：在教育改革全面深化的时代背景下，职业教育正积极投身于课程项目化教学改革新路径的探索与研究中。特别是在电气自动化技术这一核心领域，职业教育与项目化教育的融合研究显得尤为重要。本文对职业教育课程项目化教学改革展开研究分析，致力于提高综合教学的质量，力求有效弥补因社会进步而产生的人才需求缺口。从而为社会的长期稳定发展贡献我们的一份绵薄之力。

简介：摘要：双减政策旨在减轻学生的学业和课外辅导负担，小学中段的语文作业设计面临着重新审视和创新的需求。本文详细探讨在这一背景下如何通过多元化与个性化的作业设计提升教学效果和学生的学习体验。文章通过分析动手操作类作业、生活体验类作业和差异化分层类作业的具体实施策略，展示如何结合学生的个体差异和实际生活，实现教学内容的深化和扩展。实践证明，这种作业设计不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能有效培养学生的实践能力和创新思维。

简介：摘要：在世界历史的长河中，马克思主义犹如一座灯塔，照亮了人类探索社会规律和追寻理想社会的前行之路。在中国，马克思主义中国化不仅是一种理论创新，更是实践发展的强大动力。它与中国具体实际相结合，孕育了中国特色社会主义，推动了我国国家治理体系和治理能力的现代化进程。本文旨在深入探讨马克思主义中国化如何以其独特的理论魅力和实践智慧，助力我国现代化建设的稳步前行。

简介：摘要：这篇文章探讨了小学数学教学中数字化教学模式的应用及其意义、问题、措施和对未来的展望。数字化教学模式提高了教学效率和吸引力，但也面临设备、教师能力和资源质量等问题。为解决这些问题，应加大投入、加强教师培训、改善资源质量，并建立完善的监督评估机制。未来，随着数字技术的发展，数字化教学模式将迎来更广阔的发展空间，促进跨学科融合，提升教育质量。

简介：摘要：随着教育信息化的不断推进，个性化教学越来越受到重视。教、学、评一体化作为一种新型的教学模式，旨在通过整合教学资源，实现学生的个性化发展。本文将深入分析教、学、评一体化在个性化教学中的应用与挑战，以期为教育工作者提供有益的参考。

简介：

简介：摘要：当今中学生在中考体育项目上的多元化是一个值得关注的方向。中考体育项目多元化不仅体现出国家对中学生全面发展的重视，也反映了教育改革的深入和体育教学方式的创新。本文重点分析中考体育存在的问题和对策，旨在为中考体育多元化提供参考。

简介：摘要：随着大数据、人工智能、“互联网+”等信息技术的快速发展，世界各国教育数字化成为全球教育创新高质量发展的重要特征。因此，在信息科技高速发展的背景下，教育教学朝着信息化的方向发展，信息技术在教学中的运用成为促进教师提升教育质量的有力工具。深度学习作为培养学生核心素养的重要途径也在教育信息化的背景下备受关注。新课标明确指出，地理教学的改革需要借助于信息技术的推动。因此，现阶段的初中地理课程教学需要教师积极思考实现地理信息化教学深度学习的有效途径。