简介：摘要：基于概念图的高中物理知识结构培养研究旨在帮助学生建立起整体、有机的物理知识结构，促进他们的深层次理解和应用能力的提升。针对这一目标，教师可以采用梳理知识结构、引导学生构建概念图、激发探究兴趣等策略来引导学生建立完善的物理知识结构。

简介：    摘要：随着社会的发展正在进步，幼儿教育则发生着重大变化，教师应该顺应这种变化更新自身的教育观念和教育方法，使幼儿通过教育得到全面提升。在日常教育中游戏教育是幼儿教育常用的一种教育手段，教师可以通过户外这种游戏促进幼儿的全面发展，让幼儿的综合能力得到提升。本文对安吉游戏理念下低结构材料在户外自主游戏活动中的运用进行分析，以供参考。

简介：摘要：活动材料是科学活动的开展的载体，材料的合理化应用不仅有利于保证活动的科学开展，同时在开发幼儿思维及强化幼儿感知能力中，发挥着重要作用。低结构材料是指无固定形式和玩法的材料，相较高结构材料低结构材料在科学活动中的运用，是改善当前科学实践活动教学现状以及提升幼儿创造力的有效手段，为此本文主要立足低结构材料在区域活动中的应用优势，就具体化应用指导对策展开探讨。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，高中化学教学已经逐渐从传统的知识点讲解和记忆转变为更加注重学生核心素养的综合培养。其中，单元结构化教学是一种基于核心素养的新型教学模式，旨在通过构建有机的课程体系，培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。本文将探讨如何在高中化学教学中实施单元结构化教学，并分析其对学生的学习效果产生的影响。

简介：摘要：随着工业发展的需求和技术进步，传统的油机课程面临着理论与实践脱节的问题。为了提高学生的综合技能，本研究旨在探讨基于理实一体的教学模式，对油机课程的结构进行调整与优化。通过分析当前课程存在的不足，提出更加符合工业实际需要的课程改革方案，旨在增强学生的实际操作能力和问题解决能力，进而提升教学质量和行业应用水平。

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简介：摘要：在小学数学课堂教学的过程中，板书在其中起到重要的作用，不仅能够优化教学结构，展示教学内容，对数学教师的教学起到辅助作用，还能够将本节课的知识脉络进行梳理，便于学生对数学知识进行理解和记忆。对于小学高年级的学生来说，数学教师应当设计结构化板书，借此提升数学课堂的教学效果。本文将从利用结构化板书展现知识的内在联系、发展学生的思维能力以及呈现知识的形成过程三个方面进行分析和论述。

简介：摘要： 本论文旨在探讨中职《主体结构工程施工》课程思政的建设与实践。首先，分析了主体结构工程施工课程思政建设的必要性，强调了在当前社会背景下，培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重要性。其次，探讨了主体结构工程施工课程中蕴含的思政元素，包括职业道德观念、社会责任感、团队合作意识和创新意识等。然后，提出了主体结构工程施工课程思政教学策略，如案例教学法、情境模拟法、项目驱动法和讨论引导法等。最后，介绍了主体结构施工课程思政具体实践措施，包括设计并实施相应的课程内容和教学活动，以及加强学生思想教育和道德引导等。本文旨在为中职教师在《主体结构工程施工》课程中开展思政教育提供参考与借鉴。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，核心素养的培养已成为初中体育教学的重要目标。结构化教学作为一种创新的教学方式，能够有效地提升学生的体育核心素养。本文基于核心素养的视角，对初中体育结构化教学的实践进行了研究，探讨了结构化教学在初中体育教学中的实施策略和影响因素。结构化教学能够显著提高学生的体育核心素养，有利于培养学生的运动兴趣和习惯。同时，本文也提出了进一步完善结构化教学的建议，以期为初中体育教学的改革提供参考。

简介：摘要：幼儿园是促进幼儿多层次发展的场所，不仅对幼儿进行知识启蒙，更要培养幼儿在自主游戏中锻炼自身思维想法、动手操作能力，以便更好实现素质教育的教学目标。在幼儿园自主游戏活动中，游戏道具的材料对于幼儿快乐游戏，健康成长起到重要作用。幼儿通过低结构材料能够有效培养自身创造力和想象力。基于此，本文阐述了在幼儿园自主游戏中投放低结构材料的策略，以供参考。

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简介：【摘要】本论文主要目的是研究下装中裙装基型法在半身裙结构制图中如何运用。在实际教学过程中，教师不一定能系统的通过基型法教学，由此学生可能产生前后知识衔接不上的学习感受，在制图过程中过分执着于数据和公式，最终造成脱离教师的指导就不能独立完成结构制图。通过基型法同学们可以快速理解服装结构制图知识，减少制图难度，学生的学习兴趣增强，提升学习能力。

简介：    摘要：随着社会的发展正在进步，幼儿教育则发生着重大变化，教师应该顺应这种变化更新自身的教育观念和教育方法，使幼儿通过教育得到全面提升。在日常教育中游戏教育是幼儿教育常用的一种教育手段，教师可以通过户外这种游戏促进幼儿的全面发展，让幼儿的综合能力得到提升。本文对游戏课程理念下低结构材料在户外自主游戏活动中的运用进行分析，以供参考。

简介：摘要：目前，幼儿园中区域动不断受到重视，其中建构区游戏的使用最为广泛，是幼儿参与率较高的区域活动之一。在构建游戏中，儿童接触最多的是各类材料，它们在孩子们的成长过程中扮演着举足轻重的角色，根据材料的结构将其分类为高结构材料、低结构材料等，高结构材料是指在特定的游戏对象上预先设定了游戏方式，也就是说，只有单一的游戏方式。而低结构材料与之相反，没有预设的玩法。对于中大班的幼儿而言，他们具有较强的自主能动性，能在行动中学习与发展。

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简介：摘要：在当前教育改革背景下，初中数学教育需要传授知识，更需培养学生的数学素养。传统教学方法有可能忽视了学生逻辑思维、问题解决能力和数学建模能力的培养。本文提出构建以素养为导向的教学框架，设计结构化的教学内容与方法，实施多样化的教学实践活动，并建立科学的评价体系与反馈机制，从而提升学生的数学素养。这些策略旨在全面提高学生的数学综合能力，以期为其的未来学习和生活打下坚实基础。

简介：摘要：初中语文教学中阅读是其重要的组成部分，通过结构化阅读的开展，能够为阅读教学的开展提供一定的契机，构建学生相对完善化的知识体系。为此，在初中语文阅读教学中，要学够深层次的剖析知识内容，落实结构化教学，满足学生在阅读中的需求，提升学生的阅读学习效率。本文重点阐述初中语文阅读教学中结构化阅读的具体落实措施，进而促进学生阅读素养的提升。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，高中数学运算教学也在不断探索新的方法和模式。其中，基于大单元结构化的教学模式备受关注。本文通过探讨基于大单元结构化的高中数学运算教学的意义与策略，旨在提升学生的数学运算能力、促进学生数学思维的发展、提高学生问题解决能力以及增强学生学习数学的信心。通过关注前后衔接、总结运算经验、鼓励自主探究以及培养核心素养等教学策略，可以有效地实施大单元结构化的数学运算教学，进而提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。