简介：通过全面推进现代学徒制,唤醒职业教育“工学一体、师徒传承”的本性,将职业教育发展引导到技能人才培养的轨道上来;通过全面推行现代学徒制,深化产教融合、校企合作,提高技能人才培养质量,为技能强国和中国制造培养更多的高技能人才。

简介：本文阐述了我校用项目制管理因公出国①项目的特点及经验。多年实践表明:用项目制管理因公出国项目,优化了因公出国项目管理流程,使因公出国交流合规、方便快捷;有利于突出因公出国项目的目标导向,实现出访项目的效益最大化。

简介：摘要高校体育教学的最终任务是培养大学生终身体育的理念和行为。五人制足球运动在我国高校是一项新项目，体育课程中加入五人制足球选项课的高校还不是很多。本文通过对五人制足球运动的特点，专项课教学内容、教学方法，五人制足球比赛的开展等方面的研究来探索高校五人制足球运动发展的方向。

简介：摘要伴随着素质教育的不断发展，高职院校成为了近几年人才培养的重点项目，其中，旅游管理专业要顺应教育发展趋势，建立健全更加系统化的人才培养机制，实现人才教育管理工作的全面优化。本文简要分析了现代学徒制人才培养模式，并对高职旅游管理专业现代学徒制人才培养模式中存在的问题和优化措施展开了讨论，以供参考。

简介：基于'现代学徒制'下的'车间共享课堂',是一种在企业车间建立的'零距离'具有开放性、共享性的课堂,是以真实岗位为学习场景,以生产任务为学习载体,以岗位师傅为导师,以岗位生产要求为考核标准,通过岗位学徒方式实现课堂的有效迁移,真正实现'产教融合、工学交替'的现代学徒制教学模式。

简介：命题既是教师的一项常规工作,也是一项技术工作。由于各种原因,有的教师在命制高考政治模拟试题的过程中,存在如下误区:一是选材的价值淡化,二是设问的类型固化,三是选项的张力弱化,四是答案的生成僵化。对此,教师需要结合教学考试的新形势和新变化,反思这些误区并探索解决问题的新办法,这将有助于进一步提升高中政治教师的命题能力和教学效益。

简介：现代学徒制作为产教深度融合的人才培养模式,在西方发达国家已经越来越突显它的育人及对经济发展的促进作用.

简介：摘要为了破解农村留守儿童心理健康问题的解决方法，笔者通过实地走访、问卷调查、成立心理咨询室对应辅导和跟踪收集矫正效果，提出了当前农村留守儿童存在的心理健康问题并且有针对性地揭示出解决问题的办法，力求对农村留守儿童的心理健康问题作出推而广之的方法。

简介：近年来,学者对不同时期、不同类型的师徒制进行了研究,积累了大量的文献。现有文献多集中于理工科类大批量学生实习的师徒制研究。经管类专业构建基于隐性知识转移的现代师徒制极其必要,经管类专业构建现代师徒制应健全现代师徒制的多维结构与责任关系、完善现代师徒制的管理体系、科学设定遴选标准与创新现代师徒制模式、构建评价标准与构建师傅培训体系。

简介：为健全人力资源和社会保障法治宣传教育机制，落实普法责任，进一步做好普法工作，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的意见》（中办发[2017]31号），现就人力资源社会保障部门贯彻“谁执法谁普法”普法责任制提出以下实施意见。

简介：现代学徒制是通过学校、企业深度合作,教师、师傅联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式,其精髓是将学徒制理念融入到职业教育中。本文从现代学徒制在电子实习教学中实践的意义、过程、反思等方面阐述了产教融合、校企合作是职业教育培养人才的正确途径。

简介：浙江省实施新高考改革后,《生活中的法律常识》模块的命题一直处于探索阶段,试题的质量关系着考试的质量。2017年版新课标出台,新课标与新高考相互交织,如何提高命题的质量?笔者依据新课标对学业水平考试的要求,结合近两年浙江选考试题中出现的问题,从考试内容、考查对象、试题文本等角度谈谈自己的看法。

简介：高等医学学历继续教育是我国高等医学教育的一种重要形式,是建设学习型社会的组成部分,是在职医务人员提高学历层次的重要途径。学分制是教育模式的一种,能够推进高等医学学历继续教育持续发展,为终身教育体系建构和学习型社会建设做好基础工作。探讨学分制在高等医学学历继续教育中的应用,在学分管理、课程设置、选课管理、学分互认、重新选学等方面进行探索和试行,从实际出发提出学分制改革的思路与体会。

简介：摘要“互联网+”寄宿制学校在迅速扩张中面临很多压力和挑战，一些问题不是学校所能解决的，特别是学生德育和安全管理教育中出现的许多新问题，从外部需要政府的大力支持，从内部需要学校的精细化管理。本文立足寄宿制德育实践，提出了德育教育中的新挑战，同时提出了应对策略。

简介：目的让长学制学生掌握学习新知识的技能.方法长学制的学生在大学一二年级时,对他们进行综述撰写方面的训练,对他们将来的自我学习更加有帮助.这就需要学生在这段文献综述训练的学习中掌握用正确的方法对自己感兴趣的内容进行文献阅读.结果长学制的学生是从本科生直接到研究生的学习,学生毕业的时候掌握了专业技能和学习技能.结论本文将针对他们进行综述撰写中应该注意的问题进行叙述,希望能够对初次写作的学生有所帮助。

简介：摘要本文提出了“234”现代学徒制人才培养模式，即培养主体“两融合”（学院与企业两个主体深度融合）、培养方式“三对接”（课程内容与岗位标准相对接，教学过程与生产过程相对接，学历证书与职业资格证书相对接）、培养过程“四阶段”（企业认知，基础学习；岗位训练，工学结合；学徒实践，工学交替；顶岗实习，考核入职）。通过培养模式创新，学生学习主动性明显增强，人才培养质量显著提高。

简介：摘要继承和发扬中华民族的传统文化，能有效的提高民族自尊心与自豪感，更好的增强民族凝聚力与生命力，促进当前社会的物质、精神与文化的不断发展。

简介：作为浙江思想政治学考选考试卷中的一种重要题型,判断题的命制正日益受到关注。就命题而言,判断题可谓是题小乾坤大,有鲜明的特点,也有基本的要求。其中,知识考查的科学性、素材选取的贴切性、语言表述的简洁性、考查内涵的丰富性以及教育目标的导向性,更是判断题命制要求中的重中之重。

简介：一、试题及答案(原创题)果蝇的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如图所示,请分析回答以下问题:(1)黑腹果蝇的突变型具有短而细的截毛(a),野生型具有长而粗的刚毛(A),这对相对性状的等位基因位于XY染色体的同源区段,则这对相对性状的基因型有____种。(2)当雄果蝇的基因型为____时,其后代所表现出的遗传特点和常染色体上的基因遗传表现完全一样,子代的基因型与表现型均与性别无关。

简介：摘要校企合力推行现代学徒制育人模式是职业学校培养高素质技能人才的有效途径。本文的创新点在于通过订单培养、工学结合、顶岗实习等方式与企业在人才培养、课程开发、实习实训、文化植入等方面合作，校企联合招生，实行招生即招工、入校即入厂，校企联合培养，实施学校和企业双主体育人、学校教师和企业师傅双导师制教学、学生兼有企业员工（学徒）和学生双重身份，既满足企业利益诉求、又满足学校专业发展和学生专业成长需要，实现优势互补、合作共赢，在校企合作途径、方法、成果上走出了一条新路，成为校企合作的新模式。