简介：摘要：目的： 本次 实验将 研究探讨对 精神科 患者采用 人性化护理 方式干预后的作用。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：摘要：目的： 实验将 针对血液游戏患者首次使用透析器综合征护理中进行健康教育讲解，并分析患者的不良情绪。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：【摘要】目的：探讨个体化健康教育模式在糖尿病患者护理中应用分析 。方法：选取 20 19 年 4 月 -20 20 年 4 月收治的糖尿病 患者 84 例，随机分成两组，对照组患者应用常规护理 ，研究组患者 应用个体化健康教育模式 ，对比两组患者的糖化血红蛋白 的 含量 以及护理满意度 。结果：研究组护理后糖化血红蛋白 明显高 于对照组（ P ＜ 0.05 ）， 研究组护理满意度明显高于对照组（P ＜ 0.05 ） 。结论：采取 个体化健康教育模式， 能够 有效的控制血糖 ，增加患者的糖化血红蛋白，提高患者护理满意度 ， 应用 效果明显，可在临床应用推广。

简介：【摘要】目的:探讨互联网健康教育模式在内科老年患者护理中的应用价值分析。 方法：选择2019年2月至2020年2月内科老年患者50例作为研究对象，采用随机数字法，分别为对照组和观察组，每组各25例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上增加互联网健康教育模式干预护理，对比两组患者干预前后的护理效果。结果：两组患者干预后观察组BP、MT、TM三项指标得分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的： 分析在护理癌性疼痛患者时应用健康教育与心理护理的效果 。 方法： 选取 90 例恶性肿瘤患者为本次研究对象，按照不同护理措施，将患者分为常规组与实验组，每组 45 例。常规组应用常规护理干预，实验组应用心理护理与健康教育，对比两组恶性肿瘤患者护理前后疼痛程度与生活质量评分 。 结果 ： 实验组疼痛评分明显低于常规组，实验组生活质量评分明显高于常规组， P ＜ 0.05 。 结论： 在护理癌性疼痛患者时应用健康教育与心理护理，不仅能够有效降低患者疼痛，还能消除患者不良情绪，改善其生活质量，可广泛应用在临床护理中 。

简介：【摘要】目的：研究健康教育在阻塞性睡眠呼吸暂停综合症（ OSA ）患者中的应用。 方法： 将本院 2015 年 1 月 ~2020 年 1 月期间接收的 200 例 OSA 患者采用数字单双数法，分为对照组、实验组，每组 100 例患者。对照组常规护理，实验组 常规护理联合 健康教育干预，对两组并发症比较。 结果 ：实验组血压、血糖指标均优于对照组，数据具有统计学意义（ p<0.05 ） 。 结论：对阻塞性睡眠呼吸暂停综合症患者采取健康教育干预，可有效减少并发症，降低疾病风险。

简介：摘要： 目的 研究社区老年慢性病患者接受健康教育后的防护效果。方法 60例社区老年慢性病患者， 按照随机数字表法分成对照组和研究组， 各30例。对照组患者采用传统常规护理， 研究组患者在传统常规护理基础上加上健康教育， 比较两组患者的防护效果。结果 研究组患者疾病知晓、疾病知识掌握情况及良好生活方式养成情况优于对照组， 并发症发生率低于对照组， 差异具有统计学意义（P

简介：摘要 :目的分析 高职高专医学生心理亚健康状况调查及影响因素。方法以高职高专医学生 500 例，研究时间为 2019 年 6 月 -2020 年 6 月，使用亚健康问卷调查，分析心理亚健康状况影响因素。 结果 500 例学生中，亚健康患者 186 例（ 37.20% ），其中躯体亚健康者 141 例（ 28.20% ），心理亚健康者 106 例（ 25.20% ），社会亚健康者 56 例（ 11.20% ）。不同年级、生源、学习成绩、睡眠状态、熬夜、专业兴趣学生的心理亚健康发生率存在差异， P<0.05 ，统计学意义存在。 结论高职高专医学生心理亚健康发生率较高，影响因素包括生源地、年级、 学习成绩、睡眠状态、熬夜、专业兴趣 ，需实施针对性管理措施。

简介：摘要 :目的分析 高职高专医学生心理亚健康状况调查及影响因素。方法以高职高专医学生 500 例，研究时间为 2019 年 6 月 -2020 年 6 月，使用亚健康问卷调查，分析心理亚健康状况影响因素。 结果 500 例学生中，亚健康患者 186 例（ 37.20% ），其中躯体亚健康者 141 例（ 28.20% ），心理亚健康者 106 例（ 25.20% ），社会亚健康者 56 例（ 11.20% ）。不同年级、生源、学习成绩、睡眠状态、熬夜、专业兴趣学生的心理亚健康发生率存在差异， P<0.05 ，统计学意义存在。 结论高职高专医学生心理亚健康发生率较高，影响因素包括生源地、年级、 学习成绩、睡眠状态、熬夜、专业兴趣 ，需实施针对性管理措施。

简介：【摘要】目的：探究优化人力资源在体检高峰期时能否缓解人力资源紧缺问题。方法：2019年6-8月在本科体检的7350名体检客户作为优化前资料,采用传统的人力资源管理模式;将2019年9-11月在本科体检的7432名体检客户作为优化后资料,通过调整非空腹项目预约时间,按需设岗,一人多岗等优化人力资源措施应对体检高峰期人力资源紧缺的问题。结果：优化人力资源后体检客户空腹项目侯检时间较优化前缩短,满意度较优化前提高,差异有统计学意义(P

简介：摘要： 目的：研究层级管理在急诊护理质量管理中的应用，对其效果进行观察分析。方法：对我院急症科全体护士实行层级管理，对比层级管理前后护理差错率、患者对护理质量的满意度，医师对护理质量的满意度。结果：实施层级管理后护理差错率明显降低，医生及患者对护理质量的满意度明显提高。结论：对急诊护理质量的管理中应用层级管理，可以明显提高护理质量，值得在临床护理质量管理的工作中广泛应用。

简介：摘要：目的 针对妇产科护理管理过程中运用风险管理的具体作用进行分析。方法 按照对比护理的方式展开本次研究，所选入患者为 60例，在本院 2018年 1月至 2020年 1月所接诊，按照计算机随机抽选的方式取组中 30例，展开常规妇产科护理，即对照组，余下 30例则需要将风险管理加以运用，即观察组。分析两组患者护理情况。结果 结合对两组风险事件发生率、护理满意度以及护理质量，观察组均存在优势， P<0.05。结论 在妇产科护理管理过程中将风险管理进行运用，能够有效提升临床对该部分患者的护理效果，降低风险事件发生率。

简介：【 摘要 】： 目的 ：护理风险管理在普外科护理管理中的应用价值。 方法 ：选取 120 例在我院普外科进行治疗的病人作为调查研究对象，此次调查时间为 2019.1 至 2019.12 。将病人分为 2 组，每组分得 60 例。对比组采用了常规护理方式。研究组给予病人护理风险管理方式。分析两组最终护理结果。 结果 ：对比组风险事件发生率明显高于研究组，两组差异明显 ， P 值 <0.05 。 结论： 在普外科管理中，护理风险管理应作为首选方案，此方案应用效果理想，值得临床借鉴与普及。

简介：【摘要】 目的 探讨研究在进行临床护理时，应用6S管理模式提高管理质量的方式及效果情况。方法 选取我院2020年1月——2020年5月各科室的医务人员和患者共150例，列为对照组，2020年6月——10月收治的患者以及相同的医务人员150例为实践组，对实践组的医务人员和患者采取6S管理法，对照组的医务人员和患者仅采取常规方式进行管理。结果 实践组的临床护理管理质量明显好于对照组，（P＜0.05）。 结论 在临床护理中应用6S管理模式，能够有效的提高管理的质量，促进护理效果的提升，值得在临床中进行推广应用。

简介：摘要：目的：在对神经内科护理管理中，分析细节管理的使用效果。方法：选取正在我院接受治疗的82名神经内科患者作为实验人员，分为A组（实验组）与B组（常规组）,两组均为41人,对A组应用细节管理，对B组应用常规管理，对比两组管理效果与满意率。结果：实验结果得出，A组满意率为95.1％，B组满意率为73.2％，A组满意率更高一些，且在健康学习、护理服务、专业技术上评分也更好，具有统计学意义（P＜0.05）。讨论：在神经内科中使用细节管理效果良好，能有效改善患者不安情绪，增强护患配合度，降低患者治疗时间，在神经内科管理中起到重要作用。

简介：摘要：目的： 文章主要针对 柔性管理在肝胆胰外科护理管理中的实施效果 进行分析研究 。方法：医院自２０１９年４月起对肝胆胰外科护理管理方案进行调整，全面实施柔性化管理，营造良好的文化氛围，通过一系列激励机制调动护士的工作积极性，重视护士的工作需求和健康状况，管理策略调整上体现民主精神，定期进行岗位轮换，比较实施前后６个月的管理质量评分，以及护士对管理的满意度。结果：实施后，肝胆胰外科的各项护理管理质量评分均高于实施前（Ｐ＜０．０５），护士对管理的满意度评价均显著提升（Ｐ＜０．０５）。结论：柔性管理方案能够提高护士的工作积极性，提升肝胆胰外科的管理质量，改善护士对管理制度的满意度评价。

简介：摘要： 目的 ：研究团队管理模式在急诊护理管理中的应用效果。 方法 ：选取在医院急诊科就职的 42 例护理人员并随机分为人数相同的两组（ n=21 ） , 一组采用常规管理模式（对照组），另一组采用团队管理模式（研究组），对比两组管理效果。 结果 ：研究组护理质量评分及工作满意度均高于对照组， P<0.05 。 结论 ：团队管理模式在急诊护理管理中有着良好的应用效果，可以改善护理质量，提升相关人员工作满意度，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：对 6S管理模式在临床护理管理质量的提升过程中所产生的应用价值进行分析与探究。 方法 ：将我院于 2018 年 3 月 -2019 年 2 月收治的 76 例患者作为此次研究过程中数据获取的主要来源，将其实际指标作为依据对其展开分组，每组 38 例。其中对照组患者接受常规护理模式，研究组患者则以此为基础方案，联合 6S 管理模式展开临床干预，对比两组患者的护理质量评分以及护理满意度。 结果 ：不同模式干预后，研究组患者的护理质量评分均显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ） ；研究组与对照组的护理满意度分别为 97.37% vs 81.58% ，研究组较对照组明显提升（ P ＜ 0.05 ），组别间数据差异均具有统计学意义。 结论 ： 6S管理模式在临床护理管理质量改善中的干预可产生良好的应用效果，护理质量全面提升，可为护理模式的优化提供有效借鉴与指导。

简介：【摘要】目的:对急性胰腺炎患者开展个体化健康教育于临床效果进行探讨。方法：于2019年5月至2020年5月期间曾在我院治疗过的急性胰腺炎患者中选择80例为研究对象，并将患者按照数字随机表法分成参照组和实验组，每组40例。参照组应用常规护理，实验组应用个体化健康教育，对两组的临床应用效果进行对比。结果：实验组的腹痛缓解时间均快于参照组，实验组的配合度是92.50%，高于参照组的60.00%，P＜0.05。结论：个体化健康教育有助于促进急性胰腺炎的临床护理，并能够提高患者的配合度，进而促使患者的生活质量得到有效改善。

简介：【摘要】 目的：研究全程健康教育在 内分泌科糖尿病护理工作中的运用。 方法：对内分泌科 2016 年 7 月至 2019 年 7 月就诊并实施护理的 100 例糖尿病 患者进行研究分析 ，根据患者入院前后顺序，将其进行平均分组，常规 组 50 例 患者实施一般常规护理 ，教育 组患者在一般常规护理中实施全程教育 ，护理实施对患者护理成效进行比对研究 。结果：教育组采用采用全程健康教育后，患者疾病知识掌握、血糖控制程度、护理配合程度、空腹血糖数据指标 等项数据均高于常规 组患者，统计学差异明显（P＜ 0.05）。 结论：加强糖尿病患者健康教育 ，对患者疾病认知及病情控制均有着显著护理实施意义 ，能够有效提升患者糖尿病病情控制效率 ，有着较高的 临床应用价值。