简介：摘要：农村土地确权颁证是基层工作的重点，同时也是难点，由于基层面临诸多复杂情况，确权颁证过程中存在各项困难，时间紧，任务重。对农村土地确权颁证工作应提上日程，有效加快土地确权颁证进度，特别是在技术上和验收上更加严控把关。因此，做好土地确权颁证是一项耐得住，经得住，扛得住的为民工程，有效利用村“两委”职能职责作用，发挥好群团关系，把土地确权颁证做实，做细，做深，做好。

简介：摘要：目的 探讨地衣芽孢杆菌活菌颗粒应用在小儿腹泻中的临床治疗效果。方法 选择本院自 2020 年 1 月— 2020 年 6 月收治的 80 例儿童腹泻患者作为研究对象，依照随机数字表法对患者进行分组，分为对照组和观察组。对照组采用常规治疗，观察组患者采用地衣芽孢杆菌活菌颗粒治疗，比较两组患者的临床治疗效果和不良反应情况。结果 观察组患者的临床疗效明显优于对照组，并且不良反应也低于对照组患者的发生率，差异显著，具有 统计学意义（ P< 0.05）。结论：在儿童腹泻中应用地衣芽孢杆菌活菌颗粒治疗具有良好效果，能够降低患者的不良反应发生率，安全性较好，减少腹泻时间和次数，值得在临床中推广应用 。

简介：摘要：幼儿园阶段孩子们依照自己的想法，可以进行实操的自主性学习。在整个幼儿园时期，老师要建立一个游戏场景并且加入多种多样的资源，这样更能加强幼儿园孩子对于整个世界的认知，以此来激发孩子们的动手积极性，在游戏当中学到做人做事的道理。我园地处闽南山区，有丰富的竹之源，因此，老师可以积极地选用竹资源，让绿绿的青竹在幼儿的游戏中出现，并且探索出竹资源在在孩子们学习中的有利价值。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，在小学高年级语文教学中探究趣味化的习作教学方法是激发学生习作兴趣，让学生走上爱写乐写的习作旅途的根本策略。当下，借助于情境化课堂对小学语文习作教学进行趣味课堂构建，已经成为小学高年级语文教师共同的教学课题，且取得了不少优质的教研成果，本文将根据前人的研究成果继续分析相关的教学方法，希望能为其他小学语文教师提供良好的教学帮助。

简介：摘要：在新课程标准实施的背景下，中职语文教学需要摆脱传统“知识本位”的固有模式，打破思想上的束缚，摸索出以兴趣培养和实践为取向的新型教学范式。当下，构建“乐学，明理，致用”的三维教学范式是教师共同为之努力的目标，本文将围绕这一课题展开研究，针对三维教学范式的路径以及中职语文“乐学，明理，致用”教学范式的构建进行论述。

简介：摘要：乐商是现代积极心理学最新的研究成果。乐商，表现的是一个人的乐观能力或乐观智商，它既包括一个人乐观水平的高低，也包括个体从所经历的消极事件中获取积极成分（或积极力量）的能力，以及影响感染他人乐观的能力。作为现代技师，要想在步入社会之后，取得人生幸福、职业成功，就要充分认识乐商的重要性，就要把乐商作为职业成功的重要资本，认真经营。

简介：【摘要】《纲要》中指出：“教师要从幼儿游戏行为和情感态度中，学习分析幼儿的需要、经验以及动作、语言、认知和社会性等方面的现有发展水平，为设计教育环境、投放材料、组织教育活动收集信息。”结合我园福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项常规课题《利用“乐·享”课程体系促进幼儿社会性品质培养的实践研究》（立项批准号：FJJKXB19-602），在幼儿园《乐·享》的课题大背景下，本学期我园重点围绕此课题开展各项活动。在游戏、区域、主题等活动中，如何让幼儿更好的体验乐享品质，从乐享中培养幼儿社会性品质，成为我研究的方向。以下是一些点滴体会分享。

简介：摘要：幼儿的社会性发展是一个循序渐进和耳濡目染的过程，离不开教师的科学引导和幼儿园良好的学习生活氛围。而游戏则可以解放幼儿的天性，是幼儿参与积极性最强并且获得感最强的活动之一。以乐享游戏促幼儿社会性发展符合幼儿特定年龄阶段的身心发育特征，也符合寓教于乐的教学理念，游戏过程中的快乐分享体验在潜移默化中能够帮助幼儿树立社会性发展所必备的品质，也能够为幼儿搭建与其他幼儿沟通交流的平台。本文以幼儿社会性发展为主题，主要研究以乐享游戏促幼儿社会性发展的具体策略。

简介：

简介：摘要：提高学生综合素质的一个重要方面是提高学生的音乐能力，因为学生的音乐体验对审美设计和社会交往有着重要的影响。当前打击乐教学中方法多种多样，在某种程度上增加了教学的难度，需要选择一种最好的方式进行教学。而通过多感官的互动体验来学习打击乐更为容易，这就是为什么要将体态律动与课堂打击乐教学结合起来的原因。结合了体态律动的教学提高了学生对打击乐的兴趣，提高了听力和节奏控制等音乐技能，也提高对音乐的感知和表现速度。通过对两组受试者表演的观察、记录和比较，发现结合了体态律动的教学方式有利于学生在打击乐教学中的体验和学习。

简介：摘要：大部分人以为学习音乐就是听听流行音乐，其实这在很多时候都是一种绝对化和片面化的说法。我们日常生活中接触到的音乐，最大特点就是能够使听歌曲的人有一样的感受甚至设身处地一样，所以说音乐并不是通过概念和逻辑来表达作者的内心独白的，因此提高我们精神教养，提高对于音乐的感知能力才是我们学习音乐的重要的目标。因此本文主要通过对音乐的课程进行改变以及进行不同的教学方式，使得大家能够更加快速以及深刻的理解音乐、融入音乐、爱上音乐。

简介：摘要：趣味教学法得到广大教师的积极实践和探索，事实证明，增加课堂的趣味性，有利于学生对课堂教学活动兴趣度的提升，使得学生充满学习新知识的渴望，对教学效率有明显的提升作用。因此，初中数学作为一门内容较为广泛，对学生而言较难攻克的学科，更应该采用趣味教学法。由于数学学科中的抽象内容较多，初中生还不具备从抽象事物中提取理性知识的能力，所以对这种知识的学习兴趣不浓烈，使得他们缺乏对数学学习的内在驱动力，这严重阻碍了学生学习效率的提升和教学目标高效的完成。而使用趣味教学法则是触发学生学习动机的最好手段，可以大幅度提高数学课堂教学的质量。

简介：摘要：所谓和乐美术，就是为美术活动的开展营造宽松、愉悦的氛围，基于新《纲要》的精神指引，带领幼儿在美术活动中能够立足于游戏，充分亲近自然，走向社会。同时，在美术活动对于身边的各种资源进行充分利用，如生活化资源、乡土资源等等，能够对幼儿的综合素养起到重要的启发和锻炼作用，还能够培养和激发幼儿对美术活动的兴趣，对幼儿潜在的美术技能进行有效地开发和锻炼，使幼儿能够真正发挥潜能，为促进孩子美术素养和能力的和谐发展，发挥重要的教育作用。

简介：摘要：目的： 探讨无痛导乐分娩对产妇分娩的影响。 方法： 研究样本选取为本院于 2016 年 1 月到 2017 年 6 月期间接受的产妇为研究样本，随机分为接受常规分娩护理的 220 例对照组产妇与接受无痛导乐护理的 220 例研究组产妇，分析两组产妇各产程用时。 结果： 经过数据对比分析发现，研究组产妇在第一、二、三产程的用时相较于对照组产妇而言， 组间 数据差异明显（ P ＜ 0.05 ）。 讨论： 无痛导乐分娩应用于产妇分娩中有着较好的效果，极大的减轻了产妇分娩痛苦，缓解因痛苦带来的不良情绪，改善预后。

简介：

简介：[摘要]书籍是人类进步的阶梯，良好的阅读素养能使人终身受益。借助早期阅读材料，引导孩子们广泛阅读、喜欢阅读，培养良好的阅读习惯和行为，提高阅读专注力，对幼儿今后的学习生活乃至整个人生发展都有重大意义和价值。在日常活动中，教师以营造温暖快乐的阅读区为载体，从培养孩子对阅读的兴趣开始，通过开展丰富的阅读活动，使孩子们可以接触到更多、更好的早期阅读材料，从而提高幼儿的阅读品质。

简介：【内容摘要】“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学习亦有此三层境界——知 、好、 乐。即，懂得学习、喜爱学习和以学习为乐趣。放眼现下的数学课堂虽然不再是教师一味地灌输学科知识，但是在课堂中还是觉得缺失点灵动，缺少多种感官地协同参与，缺乏实质性的合作探究、交流互动，实在难登“乐学”之境。基于此现状，我在小学低段数学教学实践过程中，致力于“三动”教学实践。即，积极开启活跃的思维活动，努力调动多感官协同作用，高效能地组织“互教、互学、互帮”合作探究交流互动，努力打造乐学课堂。并且力争课堂上实现“三动”联合，从而构建小学低段数学的“乐”课堂。

简介：摘要：“乐学”的核心就是激发学生的浓厚兴趣和创造精神，让学生愉快的学，愉快的思考，愉快的成长。把厌学语文的消极因素转化成乐学语文的积极因素是实施语文素质教育的基调。

简介：摘要 :打击乐这一音乐表现形式在人类文明社会发展初期就已经出现，但具体起源的时期已经不可考。在近现代的打击乐发展过程中，西方古典打击乐对世界的影响是巨大的。在 20世纪中叶，打击乐的发展更加迅速，在演奏形态上呈现出多元化的趋势，演奏技巧也越发成熟。时至今日，打击乐经典作品不胜枚举，甚至已经成为一种独立的音乐表演形态。本文针对打击乐的演奏形态展开讨论，并浅析不同打击乐形态的演奏技巧。

简介：[摘要]： 形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素。在小学英语教学的改革过程中，如何对学生的学习进行评价是摆在我们眼前的一个现实问题。多年来，由于对传统的考试缺乏分析，对学习过程中存在着很多问题，对此我们有必要进行一番思考。英语新课程标准明确指出英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式有助于达到学习过程和学习结果评价的和谐统一。形成性评价是强调开展以调节教育过程，保证教育目标更好地实现为目的的评价活动。因此，在小学英语阅读教学中我们坚持以形成性评价为主。