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  • 简介:同学们,你们知道吗?转化是一种重要的数学方法,在学习数学时,可以将陌生的新知以转化成熟悉的旧知识。例如,在学习三角彤面积计算公式的推导时,我们就可以把三角形转化成已学过的平行四边形。

  • 标签: 推导公式 转化法 平行四边形 数学方法 面积计算 三角形
  • 简介:在《整式的乘除》一章中,我们主要学习了两个乘法公式:(a+b)(a-b)=a^2-b^2,(a±b)^2=a^2±2ab+b^2对它们的正向应用,同学们都掌握得非常熟练,下面以竞赛题为例谈谈它们的逆向应用。

  • 标签: 乘法公式 竞赛题 初中 数学 解法
  • 简介:文章对表示为两个Taylor展开式为已知的函数的除法及复合时如何能更简单快捷地求其Taylor展开式作讨论并给出相应的例子。

  • 标签: TAYLOR 展开式 除法 复合
  • 简介:摘要:全概率公式是概率论中一个非常重要的公式之一,在现实生活中有着极其广泛的应用。本文主要简介全概率公式及其使用方法,并通过一些现实生活中的实际例子,帮助同学们系统、深入的理解和掌握全概率公式

  • 标签: 全概率公式 概率统计 应用
  • 简介:海伦是公元前一世纪亚力山大城的古希腊数学家,写了不少测量学、力学和数学著作,可惜久已失传.只有《度量》一书竟于1896年被德国人舍内在君士坦丁堡发现了11世纪时原稿的手抄本.全书三卷,

  • 标签: 海伦公式 公元前一世纪 君士坦丁堡 数学家 古希腊 测量学
  • 简介:摘要:文章主要对泰勒公式在广义积分敛散性中的应用关于界的估计、和泰勒公式展开的唯一性问题做了简单系统的介绍和分析,从而体现泰勒公式式在微分学中占有很重要的地位。

  • 标签: 泰勒公式
  • 简介:摘要:本文通过分析Friedewald公式最原始出处文献,试图解决公式在实际运用过程中与相关文献和参考书籍表述不一致问题,以期公式运用在临床检验工作中能更好解决胆固醇测定相关问题。

  • 标签: Friedewald公式 低密度脂蛋白胆固醇 思考
  • 简介:[摘要]全概率公式和贝叶斯公式是工程数学中的重要知识点.本文通过引入和分析具体实例,归纳总结出全概率公式和贝叶斯公式,使学生更容易、透彻地理解和掌握这两个公式.[关键词]全概率公式贝叶斯公式划分全概率公式和贝叶斯公式是工程数学《概率论与数理统计》这门课程中非常重要的教学内容,也是考研的重要考点之一.但在大多数教材中,常常是直接给出这两个公式的定义,然后配以相应的例题.如果按照教材的这种思路直接讲给学生,势必造成学生死记硬背、套公式的误区.实际上,在讲解这两个公式的时候,我们完全可以采用另外一种更易于学生接受的讲法.本文则讨论以实例引入、逐步引申的讲法来讲授这一内容.首先引入引例,通过归纳得到全概率公式;再通过提问的方式,逐步引申,过渡到贝叶斯公式的定义及其应用......

  • 标签: 全概率 公式新 公式贝叶斯
  • 简介:给出了计算二重积分的Simpson公式与两点高斯公式的对偶公式的构造过程,得到与之对应的高精度对偶修正解,提高了二重数值积分公式的计算精度,同时给出了二重积分的一种估值方法.最后,应用于几个典型的数值算例,计算结果表明:对偶修正解比对应的数值积分公式及其对偶公式的解有更高的计算精度和更快的收敛速度.

  • 标签: 二重数值积分公式 高精度 对偶公式 对偶修正解
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  • 简介:摘要新课程标准明确提出"应重视口算,加强估算,提倡算法多样化。"那么应该怎样让学生学会估算、运用估算呢?一、精心创设,满足估算需求二、有机渗透,展示估算过程三、谨慎巧评,发展估算能力总之,只有不断探索估算教学的有效策略,精心创设、有机渗透、灵巧评价,才能使学生的估算能力得到有效培养。

  • 标签: 创设情境 合理渗透 巧妙展示 谨慎巧评
  • 简介:摘要:在小学低年级数学学习当中,我们可以看到涉及到了估算教学,估算教学能够更好地符合学生当前学习的实际需求.在进行教学的过程当中,就需要对估算的教学内容,教学形式以及如何开展估算教学进行有力探究,以逐步的提升估算教学适配性,让学生在进行学习的过程当中能够学到更多的知识。估算教学适用范围较为广泛,老师在进行教学的过程当中,也需要深入探究寻找有效教学方法,以使得估算教学质量得到有效的提升,以帮助小学生更好的学习该知识。

  • 标签: 小学数学 估算教学 策略探究
  • 简介:在第一部分,笔者详细论述了锋面坡度公式推导时应用到的预备知识点。这部分着重论述如何将预备知识点应用到公式的推演过程中。采用不同的假设可以得出不同的锋面坡度公式,对应的锋面两侧气象要素分布特征也略有不同。这都需要授课教师在讲解时引导学生归纳总结,从而进一步提高教学效果和提升学生的专业素养。

  • 标签: 锋面坡度公式 教学效果 归纳总结
  • 简介:全概率公式和贝叶斯公式是这门课程中非常重要的两个公式,也是考研中经常考的-个考点.如果在授课的过程中,按照课本上的顺序,直接给出公式,然后在套用公式来进行应用,这样授课导致的结果是学生能记住并记熟公式,但在应用的过程中,就感觉无从下手,不知道该怎么套.

  • 标签: 全概率公式 贝叶斯公式 授课 过程 概率统计 学生
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