简介：

简介：摘要“估算”从1992年《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中仅作为“选学内容，不作为考试项目”到至今在《新课标（2011年版）》提出的“在各个年级适当加强估算”，说明估算越来越受到数学课程改革的关注，而在实际教学中却存在着很多忽视培养学生估算能力的现象，本人从亲身教学工作中领悟到，教师必须要转变观念和价值取向，才能真正把估算教学落地实处。

简介：【摘要】《数学课程标准》指出“估算在日常生活中有着十分广泛的应用”，加强小学生的估算意识，让小学生熟悉一定的估算技巧，掌握一定的估算方法，解决生活中的问题，就学生本身来说具有重要意义。

简介：提出了一种振动疲劳寿命预计的简便处理方法。在有适用的结构材料疲劳S—N曲线的情况下，利用计算或试验测得的构件临界部位的响应功率谱密度曲线，根据疲劳损伤量等效原则和疲劳损伤可“累积”原则折算所对应的疲劳损伤量。这种算法计算的宽带随机应变响应所对应的疲劳损伤量与折算所需的园频率ω0无关，避免了在计算宽带随机应变响的疲劳损伤时，需要根据工程经验人为地确定一个表征循环次数的频率值。

简介：随着科学技术的迅猛发展，电磁波测距已在大地测量及工程测量中得到了广泛的应用，尤其在建筑物密集的城镇地区及其它荫蔽地区，EDM（电磁波测距的英文缩写）导线已基本取代了传统的三角测量。

简介：摘要《小学数学课程标准》指出估算在日常生活中有着十分广泛的应用，是数学计算的重要组成部分，也是计算策略的一种。然而在我们农村小学的课堂教学中，学生面对估算却感到茫然、无所适从，因此，我们在课堂教学中要调整教学策略，培养学生的估算意识和估算技能。

简介：摘要估算能力是课改下小学数学教学的任务之一，也是数学能力的重要组成部分，更是学生健全发展中不可缺少的一种能力。所以，作为一线数学教师，要从思想上认识到培养学生估算能力的价值，并组织多种教学活动来不断培养学生的估算能力，进而在提高数学课堂教学效率的同时，也有助于学生数学知识应用能力的提高。

简介：1一次精彩的估算1945年7月,当世界上第一颗原子弹试验爆炸时,作为参与研究的主要科学家们,极关心此次爆炸的威力如何。据传,在场的费米从袋里掏出一把碎纸片撒向空中,气浪把纸片吹出好几米远,费米测量了纸片吹开的水平距离,经过估算,就讲出这颗原子弹的爆炸威力相当于两万吨TNT炸药爆炸的威力。这使在场的科学家有的大为惊讶,有的费解,有的怀疑。事后证实,费米的估算与各种精密仪器测算的结果非常接近。其实,费米所用的估算方法是根据“平抛——风力——威力”关系算出的。这是一次精彩的估算。

简介：投资估算是建设项目前期文件的重要组成部分，是进行项目经济评价的基础，是建设项目决策的一个重要依据。所以编好项目投资估算是概预算人员的责任，只有做好了前期的工作，才能管理控制好建设项目的投资。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，估算教学在小学阶段越来越受到重视。本文首先阐述了估算教学的意义，然后分析了小学估算教学中存在的问题，最后提出了加强估算教学的有效策略，旨在提高小学生的估算能力，促进他们数学素养的全面发展。

简介：摘要：本论文将提出一种电力系统电网的电流总谐波畸变简易计算方法。通过对简易计算方法和软件分析结果的对比，可以在项目初期缺少数据的情况下为电气变频器选型提供力提供合理有效的解决方案。

简介：摘要：要想培养小学低年级学生的数学估算能力，要求小学数学教师要从增强小学生的估算意识入手，在课堂教学中有意识地渗透智慧估算的有效教学方法，发展低年级学生的直觉思维、估算思维能力，从而使小学低年级的学生在探索数学奥秘的过程中体验到成功的喜悦，收获不一样的精彩。

简介：完全平方公式(a±b)^2=a^2±2ab+b^2是整式乘法中最重要的公式之一，运用完全平方公式，不但要熟悉公式的结构特征和公式中字母的广泛含义，还必须掌握一些使用技巧，能灵活应用公式，这包括既能“顺用”、“逆用”、“顺逆联用”，同时还能够“特例应用”和“变形应用”，这样才能在解题中实现迅速简便、游刃有余．

简介：如果你真正想实现从销售到营销的跨越，请记住魔法公式：赢利能力=差异化研发X差异化采购X差异化商品化X差异化销售。

简介：<正>本文不是研究数学,也不是研究哲学;而是想通过几个实例研究一种修辞方法。①3-1=0这是一篇文章的题目,初看违背常理。细读文章的内容,是论述学生德智体三者之间的辩证关系,用有力的论据论证了,学生在德智体三者之中缺少任何一项,都不能成为合格的社会主义建设人才。回过头再来品味这个标题,正因其违背常理,所以引人深思,又因其是个公式,显得那么确切无疑。这种哲理公式化的修辞方法,具有强烈

简介：★他渴望成为你的朋友,更希望收到你的来信★现在,他真诚邀请你步入“杨鹏幻想教室”我每天都会收到许多读者来信,朋友们喜欢在信中问我:写作有没有诀窍?你的处女作是怎样写出来的?

简介：由于因式分解是整式乘法的逆变形，我们把乘法公式反过来用，就可以把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法，叫做运用公式法。

简介：【知识回放】1．平方差公式：（a＋b）（a—b）=a^2-b^2。两个数的和与两个数的差的积，等于这两个数的平方差．【友情提醒】（1）公式的左边是两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数．

简介：详细分析了牛顿-莱布尼兹公式的使用过程中可能出现的的错误，提出了牛顿-莱布尼兹公式的一注记．