简介:【摘要】小学数学教学中,为了提高“图形与几何”这门课程的教学质量,完成新课标所提出的教学要求。教师需要根据学生认知能力的不同,采用不同的方式来提高学生学习的动机,并注重实践教学,通过提高学生的探索能力,使学生的空间能力和空间思维能力得以提升。
简介:摘要:根据教育深化改革的趋势,小学数学教学不再以提高学生学习成绩为主要教学目标,而应该更加重视学生自身能力的发展,这也意味着小学数学教学被赋予了全新的教学理念,同时也标志着教师面临着重大的思想改革和教学创新,对教师而言是十分艰巨的任务,也是务必要接受的挑战。近年来,多媒体突飞猛进的进步,给教师教学带来的很大的突破和便利,其中几何画板是小学数学教师在教学时运用最多的一种教学工具,几何画板的运用能够给教师教学起到有效的辅助作用,也是教师用来提高教学质量和课堂教学效率的重要手段。因此,如何让几何画板成为满足当下教育理念最有效的现代化教学工具,利用几何画板培养学生的动手能力,实现学生学科能力的培养教学目标,帮助学生得到实质上的技能提升,从而促进学生全面、快速的进步,希望各位教师在运用几何画板教学时,能够多加思考,寻找出最高效的使用办法,促使教学目标的达成。
简介:摘要: “送人玫瑰,手有余香。”人生的美德没有比爱心更为珍贵的了。班主任工作的对象是活生生的人,班主任要爱自己的学生,苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱学生。如果你不爱学生,那么,你的教育从一开始就是失败的。”