简介:摘要:课堂教学不是简单的灌输,不是单纯的知识点传授。身为教师的我们更应该是激发学生兴趣,让学生积极参与、主动学习、多层并进、快乐交流的课堂,让每个学生的主体性得到充分的发挥,并让他们获得温馨、乐趣和成功的心理体验,从而实现课堂教学的实效性和高效性。我们每位教师都应该积极参与,努力使自己的教学不再僵化,不再机械化,而是走向互动、开放和创新的新局面。
简介:〔摘要〕朗读是语言学习的传统方法,也应成为现代语言学习的一个关键环节。但是,如今朗读却成了高中课堂被人遗忘的角落。学生反复地朗读,就能深刻体会作者融在字里行间的感情和内涵,得到直接、强烈的感受,从而更好地记住这些内容。养成良好的朗读习惯,就会形成语感。语感———看不见,摸不着,是对语言的纯感性认知。
简介:摘要:通过对部分地区高中英语写作教学活动的开展情况进行分析,发现大多数教师在写作活动中或多或少的存在一些问题,导致学生的写作水平和表达效果难以有效提升。同时,部分学生在写作方法的运用和语法掌握方面存在不足,进而造成“用词不当”“语序混乱”“表达目标不清”等问题,影响其整体语言的发展。因此,本文作者结合自身教学经验,对高中英语写作教学的有效开展进行实践化探究。
简介:摘要围绕明确的教学目标,配置恰当的教学资源,充分发挥多媒体的辅助作用,巧设自主、合作探究活动,精准把握课堂节奏,是实现英语高效课堂的有效途径。