简介:本研究采用定量与定性相结合的研究方法,将2012—2014年“外研社杯”大学生英语演讲比赛湖南赛区复赛的评委评分及对评委的访谈内容作为研究对象,发现中外评委对选手的评分存在显著差异。定性研究结果显示,除对选手语言本身的评测差异外,还存在语用交际方面上对引用规范、观点清晰度和例证合适性的评价差异,而且这些差异与中西文化模糊性与精确性的特征差异密切相关。我们认为,在中西文化融合的大背景中,我国英语教师更应深入了解中西文化的差异,在提高学生口语表达能力的同时,强化学生的文化敏感性,帮助学生理解中西文化差异导致的语言表达差异,做出更规范的英文演讲。
简介:摘要“国学经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶,所载为至理常道,透射着人文的光芒,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。在小学阶段有目的、有组织、有步骤、有选择地学习传统的“国学”教材,开展“经典诵读”活动,对于提升小学生的传统文化修养、语文素养、加强学生的道德教育、弘扬民族优秀文化,具有十分重要的现实意义。