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简介：俗话说：良好的开端是成功的一半.新课导入是一节课的＂序幕＂,是一堂课成功的起点和关键.它的主要任务是激发学生的学习兴趣和求知欲,从而提高课堂效率.导课的艺术讲求的是像磁铁一下子就把学生吸引住,自然而然地进入最佳的学习状态.下面结合本人的数学教学实践对课堂导入形式及其效果.一、学生活动型导入现代教育理论认为：学生是学习的主体.在教学过程中教师应营造宽松,和谐的学习气氛,

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简介：在减负背景下，讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，因此，积极积累探索中学高效课堂的经验与方法，学习高效课堂的成功经验，意义十分重大。针对现有一些教师课堂的教学时间不够用，利用晚自习、周末时间来补课，使得教师疲惫学生更累，自己的教学效果还不理想，也影响了其他科目的正常教学的现象，笔者进行了一定的分析，并且结合二十余年教学的实际经验，同时学习其他先进学校的成功经验，认为应从四个方面来着手打造高效初中数学课堂。

简介：本文就如何在语文教学过程中创设情境提高教学效率,展开思考。主要从三个维度探索:激情导入,开篇设境;课堂演读,动情生境;手段辅助,多元创境。让他们主动地、活泼地驱动自己,做到动情晓理,从而达到提高课堂教学效率的目的。

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简介：课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性.如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,需要我们不断实践、总结和完善.小学数学是发展学生思维能力的重要科目,可是很多教师只注重讲解,思维开发不够,致使课堂效果不理想.因此,老师必须找出原因和策略,打造高效课堂.

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简介：摘要“研学案”是学生参与“研学后教”课堂的学习文本，是学生自主学习、合作学习、探究学习的路线图；是教师在理解学科课程标准、钻研教材、了解学生、设计教法，完成“教学设计”的基础上，提炼出的可供学生在课堂学习中使用的学习方案。

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简介：在历史课教学中,教师要改变传统的模式,运用现代的教学思路,提高课堂教学的效率,构建高效的历史课堂,使学生从历史知识的海洋中吸取精华,帮助他们健康全面地成长。

简介：实施高效课堂以来,各个学校都推行了不同的教学模式,如五步教学法、四环导学法等。在这期间,笔者上过一节公开课"提公因式法分解因式",是按照本校的四环导学法上课的。笔者在自主预习部分设计了公因式的概念和多项式除以单项式的训练,从课前批阅来看没有多大问题。合作探究的第一个问题是找公因式。这个问题由学生合作交流后选代表完成,并总结找公因式的方法。由于学生代表语言的组织不是很准确,导致其他学生对找公因式的方法也模糊

简介：摘要英语是小学阶段的主打课程之一，现已非常普及，也越来越受到重视。高效的教育教学模式也被教育工作者们不断地加以改进和推广，因此，作为一名小学英语教师，也应该紧跟时代潮流，及时调整自己的教学方法，与时俱进，在授课的过程中，让学生学得快乐，并且还乐于接受，达到寓教于乐的目的。

简介：近年来，高效课堂的构建成为了教学热点话题，而所谓的高效课堂，就是教学结构的最优化和教学效果的最大化。对此，课堂教学效率就成为了构建高效课堂的前提和保证。本文结合笔者多年的小学语文教学经验，从四方面入手探讨了小学语文高效课堂的构建策略，以期给广大同仁提供一定借鉴。

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简介：摘要情境教学能以情生趣，由趣促学。确切的情境教学创设有利于调动学生的学习兴趣，适当的媒体介入能更好地将本似无味的数学知识生活化、形象化、人文化，让高效课堂更具魅力。