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《素质教育》
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以问题为导向,追求课堂的宽度、温度、深度
以问题为导向,追求课堂的宽度、温度、深度
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摘要
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DOI
54yzl309j0/3246676
作者
付贵丽
机构地区
山东省莱州市第一中学261400
出处
《素质教育》
2019年8期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2019年8期
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