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“互联网 +” 背景下小学数学教学中数学文化的渗透

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摘要摘要：随着我国科学技术的不断发展，信息化技术德得到较快发展，在各个行业中广泛应用，其中在教育中有较好的应用效果，尤其是在小学数学教学中能够实现数学教学模式的重构，能够为小学数学文化建设奠定良好的基础。本文首先阐述了小学数学教学现状，而后着重分析了“互联网 +” 背景下数学文化在小学数学教学中的渗透，以此提出几点意见，以供参考。

DOI lj1p3y12jv/4831020

作者韩景睦

机构地区河南省濮阳市台前县清水河乡中心小学

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词互联网 + 小学数学教学数学文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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