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关于互联网+背景下小学数学教学中数学文化的渗透措施探讨
关于互联网+背景下小学数学教学中数学文化的渗透措施探讨
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摘要
摘要:小学数学课本上的知识主要历经上千年古人经过苦心钻研研究而出的数学精华,但在实际教学中教师很少把这种数学文化传授给学生,在互联网+背景下教师应运用教育信息化思想创新教学过程,教师可利用微课技术,导入数学文化;借助互联网技术,创设数学文化教学情境;结合大数据技术,拓展数学文化,这样能够使最终的数学文化渗透效果达到理想化。
DOI
3j7gwwgwj1/7039805
作者
李存艳
机构地区
丹棱县城区小学校,620200
出处
《科学与生活》
2023年2期
关键词
互联网+
微课技术
互联网技术
教学情境
大数据技术
分类
[][]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与生活
2023年2期
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