首页 > 《中小学教育》 > 2021年08期 > "互联网+"背景下小学数学教学中数学文化的渗透

"互联网+"背景下小学数学教学中数学文化的渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学这门学科更加看重学生的思维方式、思维能力，在多年的教学实践中发现，要让学生对数学知识做到融会贯通，除了在课堂中采取一些先进有效的教学策略，还要善于融入数学文化，利用多元的数学文化来促进知识的掌握和运用是非常高效的一种方法。而在互联网环境下，信息技术、互联网技术也为数学文化的渗透提供了途径，本文就此展开论述。

DOI 34g7k6ez49/5321207

作者袁银春

机构地区四川省泸州市合江县人民小学校 646200

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词互联网小学数学教学策略数学文化渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韩景睦. “互联网 +” 背景下小学数学教学中数学文化的渗透.教育学,2020-09.
2黄荣. “互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略.课程与教学论,2021-05.
3欧头勤. 互联网+背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略.教育学,2021-02.
4曾素珍. 浅析“互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透.教育学,2021-03.
5窦惠兰. “互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略.教育学,2024-03.
6张玉洁,宿宝林. 互联网背景下数学教学中渗透数学文化的措施.教育学,2022-07.
7贺剑. “互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略探讨.教育学,2021-02.
8李晨. 基于"互联网+"背景下的小学数学教学中数学文化渗透策略.教育学,2021-03.
9白丽芳. “互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略分析.教育学,2021-04.
10谭志雄. 浅析“互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略.教育学,2021-09.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

互联网小学数学教学策略数学文化渗透

返回顶部