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“双减”政策下探究初中历史作业优化设计
“双减”政策下探究初中历史作业优化设计
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摘要
摘要:在素质教育背景的推动下,“双减”政策基于学生个人综合能力发展的角度应运而生,在该政策下教师要充分意识到对学生“减压”、“减负”的重要性,进而依据课程本身的重点内容,将作业的设计从数量至上转变为质量优先,以此达成新型教学发展要求。对此,本文以初中历史的相关教学内容为例,展开部分作业优化探究。
DOI
lj1lr7kg4v/6193292
作者
杜春丽
机构地区
龙泉市第二中学 323700
出处
《教学与研究》
2022年6期
关键词
“双减”政策
初中历史
作业优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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