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“双减”政策下初中历史的作业设计优化分析

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摘要摘要：“双减”政策下初中历史作业设计需要初中历史教师重点秉承“双减”政策具体要求，立足于凸显初中历史作业的“以史为鉴”“育人功能”和“作业价值”，推动学生核心素养的培育，进而完成“双减”政策下初中历史作业设计的“减负增效”。文章就初中历史作业设计的价值作为入手点，结合初中历史教材探索了“双减”政策下初中历史作业设计优化路径。

DOI kd2o7xee46/6459714

作者尹士勃

机构地区内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第三中学内蒙古赤峰 024400

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词 “双减”政策初中历史作业设计优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）