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基于“双减”政策的初中历史作业优化设计研究

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摘要摘要：历史作业是知识的练习和应用，是课堂教学的延伸和拓展，有助于理解和巩固知识，培养和发展学生的历史核心素养。尤其是在“双减”背景下，传统历史作业已经无法满足学生的学习需求，唯有基于“双减”政策的要求，指向历史核心素养的要求科学设计历史作业，才能不断提升历史作业设计质量。对此，教师要提高自身的职业素养，不断优化初中历史作业设计，以实现减负减压、提质增效的目标。

DOI 54k75nk3dk/6791433

作者杨夫义

机构地区安徽省宿州市灵璧县第一初级中学 234200

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词 “双减”政策初中历史作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）