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基于“双减”政策的初中历史作业优化设计研究

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摘要摘要：“双减”政策对初中历史作业提出了更高的要求。教师需要聚焦历史核心素养，优化作业设计，变传统的题海战术为多元练习和高阶练习，切实减轻学生不必要的作业负担，才能达到提质增效的目标。

DOI 54yyyypp94/8314828

作者张爱静

机构地区河北省邯郸市十中 056003

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词 “双减”政策初中历史作业优化设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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