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基于双减政策的初中历史作业优化设计分析

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摘要摘要：双减”政策背景下的作业设计，是义务教育改革发展完善的具体举措之一，减负只是手段，不是目的，不能为减负而减负。在当前的初中历史教学活动中，教师应结合历史学科核心素养培养目标，提升自身的教育教学专业能力，精心设计作业，充分地发挥出学生的主体作用，设置更加科学合理的历史作业，从而更好地实现减负增效提质的目标。

DOI 3j7eq3mvd1/6430505

作者黄秀娟

机构地区建瓯第三中学

出处《教育学文摘》 2022年11期

关键词双减政策初中历史作业设计优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）