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小学数学微课教学与家校共育深度融合的有效路径

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摘要摘要：小学阶段的数学教学，不仅仅需要教师的有效引导，更需要家长积极的监督与配合，充分发挥家庭和学校的优势，为小学生的数学知识学习提供一个良好的环境。在信息技术高速发展的时代背景下，小学数学微课教学模式应用越来越受到重视，能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的数学知识自主学习能力，对学生的数学核心素养的培养有着积极的意义。本文就如何将小学数学微课教学与家校共育深度融合提出了几点措施。

DOI 5jomgv8zdv/6212336

作者胡根发

机构地区江西省上饶市德兴市第六小学，江西省上饶市334200

出处《中国教师》 2022年7期

关键词小学数学微课教学家校共育深度融合有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）