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小学数学微课教学与家校共育深度融合的策略探究

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摘要摘要：微课是以信息技术为基础，将知识、教学以视频的形式展示出来，随时随地可以反复观看，打破了传统的黑板、教室的空间限制和时间限制。随着教育事业的发展，微课也逐渐融入到现代教学工作中，在乡村小学数学教学工作中，微课的运用让教师与家长增进了沟通，让家长掌握教学进程和情况，无论是在家还是在外，都能监督孩子学习、帮助孩子巩固重难点，推动和实现家校共育。

DOI 7j6yrr97d0/5452542

作者杨年兵

机构地区安徽省安庆市怀宁县凉亭乡中心学校

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学数学微课教学家校共育融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）