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核心素养背景下的初中数学分层教学实践研究

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摘要摘要：分层教学方式在推行的过程中，可以让每一位学生在学习过程中都能有所收获，以此来减少课堂教学的差异性。大部分初中学生在学习数学时具有一定的难度，并且每个人在学习过程中的学习能力也不同，如果教师采取统一的数学教学方式，那么就会导致一部分同学无法跟进教师教学的步伐，影响课堂教学的质量。所以本篇文章撰写的内容主要是根据核心素养背景下的初中数学分层教学实践进行分析和研究，希望通过相关的方法和建议将数学分层教学模式进行全方位的应用，以此来展现分层教学在应用过程中的价值。

DOI 7dm21xre4n/6380030

作者王锐

机构地区黑龙江省大庆市肇州县第一中学

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词核心素养背景下初中数学分层教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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