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2022年12期
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构建小学数学文化课堂 发展学生数学核心素养
构建小学数学文化课堂 发展学生数学核心素养
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摘要
摘要:数学文化,不仅是小学数学教学的主要内容,还是发展学生数学核心素养的重要载体。由于教师对于数学文化存在理念、知识与能力上的三重“偏差”,致使数学文化的育人价值难以凸显。小学数学文化课堂的构建,应始终坚持以发展学生数学核心素养为目标指向,以数学文化为抓手,将数学文化贯穿于小学数学教学全程,从而切实促进小学数学学科育人目标的有效达成。
DOI
zdlnqpymjl/6472364
作者
董雅芳
机构地区
山东省滨州市滨城区清怡小学 256600
出处
《教学与研究》
2022年12期
关键词
小学数学
文化课堂
学生数学
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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