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浅谈小学数学探究性作业的设计思考

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摘要【摘要】教师是学生的学习引导者，是提高和发展学生综合素质的关键。在教学中，教师应注重课外作业的设计，指导学生自主完成作业，并在与数学有关的问题上进行协作探索，以促进学生的思维发展，提高思维能力，取得较好的教学效果。

DOI 54yg39l140/6582976

作者李爱群

机构地区陕西省咸阳市永寿县渠子镇洛安小学713413

出处《中国教工》 2022年14期

关键词小学数学探究性作业设计思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）