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浅析如何提升高中英语读后续写教学的有效性

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摘要摘要：在当下高中英语教学中，英语读后续写作为一个全新题型，需要将阅读与写作进行密切结合，这对高中生的英语应用水平提出了较高要求。目前，学生在续写中存在写作缺少逻辑性、对材料理解不够以及续写内容用词不当等问题，从而为学生的英语写作带来极大阻碍。基于此，本文主要分析如何提高高中英语读后续写教学的有效性，旨在为英语教师提供些许参考。

DOI rdxm6qv94l/6587473

作者陆茜

机构地区广西河池市罗城仫佬族自治县高级中学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词高中英语读后续写有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）