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浅析如何提升高中英语读后续写教学的有效性

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摘要摘要：近年来，全国各地的英语试题不断地涌现出读后续写这一新类型，这种“看”与“随”“续”的概念在某种程度上制约着写作思路。因此，有必要根据这种题型设计相应的学习对策，使其尽早地提升读后续写的效率，降低此类问题的失分率。本文结合高中英语读后续写写作的特点，首先提出高中英语读后续写的重要性，然后提出现如今高中英语读后续写的问题，最后给出了四条行之有效的阅读随记写作的方法，以期使高中英语老师们在读后续写的指导上得到更好的指导，从而更好地提高英语的阅读和写作水平。

DOI zdl125gnz4/8007440

作者万祯祥

机构地区江西省湖口中学 332500

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词高中英语读后续写教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）