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探究提升高中英语读后续写教学有效性的路径

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摘要摘要：读后续写是语言教育改革后出现的作文题型，将针对性考查学生语言应用能力和掌握能力。了解高中英语读后续写教学有效性提升的价值，发现其可增强学习者的语言组织能力与学习探究能力。文章将从合理利用信息技术，有效强化故事分享、科学把握文章基调，通过线索展开续写、模仿阅读材料续写，科学创设教育情境三方面入手，提升读后续写教学的有效性和灵活性，更好地为学习者服务，提升学习者语言应用能力。

DOI 54y877rxj0/7154652

作者葛欢欢

机构地区（河北衡水第一中学地区衡水邮编053500）

出处《文学天地》 2023年5期

关键词高中英语读后续写素质教育

分类 [][]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）