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浅析提升高中英语读后续写有效性的策略

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摘要摘要：英语学科作为高中阶段非常重要的一门基础性学科，在新一轮课程改革推进后，教学形式的创新性特征愈加明显。英语作为语言类学科，阅读和写作是学生自身英语语言表达能力提升的重要组成部分，而读后续写模式作为两者的有机结合，对学生英语学科综合水平的提升过程中也发挥着不可替代的作用。如何提高高中阶段英语学科教学过程中读后续写的有效性，成为现阶段教师探索的重要方向，本文就此展开论述。

DOI pd5op3zm47/7498371

作者杨璐

机构地区陕西省咸阳彩虹学校712000

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词高中英语读后续写策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）