首页 > 《科学与生活》 > 2023年2期 > 分类设计多元评价——“双减”背景下小学语文作业设计的新思路

分类设计多元评价——“双减”背景下小学语文作业设计的新思路

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】

DOI 7j6m19p7d0/6970518

作者孔艳

机构地区佛山市南海区狮山镇罗村中心小学

出处《科学与生活》 2023年2期

关键词

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张萌. “双减”背景下小学语文作业设计新思路.教育学,2023-02.
2马妍姝. “双减”背景下小学语文作业设计新思路.教育学,2023-02.
3李林容. “双减”背景下小学语文作业设计新思路.教育学,2023-02.
4曾玉垒. “双减”背景下小学语文作业设计新思路.教育学,2023-04.
5周俊. “双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路.教育学,2022-04.
6宋仕成. “双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路.教育学,2022-05.
7关喻鸣. “双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路.教育学,2022-05.
8陈思思. “双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路.教育学,2022-04.
9沈健. “双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路.教育学,2022-04.
10孟美琳. “双减”背景下小学数学作业设计与评价新思路.教育学,2022-05.

来源期刊

科学与生活

科学与生活

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部