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双减政策下小学数学教学分析

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摘要摘要：当前我国教育改革不断推进，“双减”政策是符合当今时代发展的一项重大举措。在“双减”政策的背景下，小学数学教学在培养学生数学思维，提高思维水平和认知能力方面具有重要作用。基于数学学科抽象性、严密性的特点，为了确保教学活动的有效开展，需要教师积极地调整教学策略，转变教学方式，调动学生学习的积极性和主动性，达到预期的教学目标，实现教育成果的最优化。

DOI wjvgzgnkj7/7021298

作者杨文有

机构地区南阳市方城县赵河镇中心学校，473200

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词双减政策小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）