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双减”背景下小学数学作业设计探究

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摘要摘要：本文以“双减”背景下的小学数学作业设计为研究主题，探讨了该政策对小学数学作业的影响，以及如何在这一背景下进行合理的作业设计。文章首先回顾了小学数学教育的核心目标和教学原则。随后介绍了“双减”政策对小学数学作业的要求和影响。其后，本文提出了小学数学作业设计的原则和方法。最后，本文讨论了在“双减”背景下的数学作业实施与评价。本文对小学数学作业设计提供有益的指导和启示，有助于提高学生的数学学习效果和学习动机。

DOI 7j6lwv80j0/7839018

作者田伟

机构地区湖北省来凤县百福司镇民族小学 445703

出处《中国教师》 2023年14期

关键词小学数学双减作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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