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“双减”背景下小学数学作业设计探究

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摘要摘要：根据当下各教育部门的“双减”要求，各校对家庭作业的布置都有了相应的改善，为响应国家号召，确保学生们拥有充足的休息时间，学校讲个学科家庭作业合理设计，以保证达到减负效果。小学阶段是学生们打好基础的入门阶段，同样也继续培养学生们的学习兴趣，因此，更需要减轻学生课业压力，充实课堂内容，促进学生全面发展。本文基于小学数学作业布置中存在的问题，探究“双减”背景下，小学数学作业设计对策。

DOI 34g51793j9/5677279

作者黄凤丽

机构地区广西靖西市化峒镇中心小学 533801

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词双减小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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