群文阅读教学指向写作模式在小学语文教学中的实践

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摘要 摘要:本研究探讨了群文阅读教学指向写作模式在小学语文教学中的实践。通过引入群文阅读教学理念,以写作模式为切入点,系统地在小学语文课堂中进行了实践。研究发现,群文阅读教学有助于激发学生对文本的兴趣,提高语文素养,培养学生的写作能力。教学实践中,通过引导学生深入阅读各类文本,分析文本结构和语言特点,帮助他们更好地理解并运用写作模式。结果显示,在群文阅读的框架下,学生更容易理解写作模式的运用,提升了写作表达的质量。
作者 黄静
出处 《中国教师》 2023年21期
出版日期 2024年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)