简介：摘要：目的：探究规范化癌痛护理干预用于胃癌晚期患者的效果，并分析对负性情绪、癌痛、生活质量等方面的影响。方法：样本资料为收治胃癌晚期患者，筛选时间为2022.10-2023.10，共收录52例，数字表法拟定2组，即为参照组、研究组，各26例，前者施常规护理，后者施规范化癌痛护理干预，就负性情绪、癌痛、生活质量比对。结果：护理前，负性情绪、生活质量、癌痛分值相似P>0.05；护理后，研究组较参照组值佳P<0.05。结论：规范化癌痛护理干预应用于胃癌晚期患者中效果明显，对于负性情绪、癌痛、生活质量等方面均有积极影响，可借鉴。

简介：摘要：目的：分析标准化护理应用于老年食管癌放疗护理工作中的临床效果。方法：抽取样本时间跨度为2023.1-2023.12，样本为收治老年食管癌患者，均实施放疗治疗，数量统计64例，基于红篮球法拟定2组，即：参照组、观察组，各有32例，分别行常规护理、标准化护理。结果：护理前，生活质量无差异P>0.05，护理后观察组（87.34±3.53）分较参照组高P<0.05。观察组满意度的计算值96.67%较参照组80.00%更高P<0.05。结论：标准化护理实施于老年食管癌放疗患者的护理工作中效果明显，可推荐。

简介：摘要：校园欺凌是一个严重的社会问题，对中职学生的心理健康产生了负面影响。本文旨在探讨校园欺凌对中职学生心理健康的影响，提出相应的对策和建议，以期为解决这一问题提供参考和建议。

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简介：摘要：随着信息时代的发展，数字媒体行业迅速崛起，并成为各行各业的重要组成部分。为了培养更多的数字媒体专业人才，中职学校开始开设数字媒体专业，并引入融媒体技术作为培养学生的重要手段。本文通过对融媒体技术的介绍和中职数字媒体专业的现状分析，探讨了融媒体技术在中职数字媒体专业中的应用，并提出了一些改进意见。

简介：摘要：虚拟现实技术是一种创新型的技术手段，在中职数字媒体专业的教学中具有重要的应用前景。文章重点探讨了虚拟漫游、VR互动游戏和虚拟现实直播三个方面的应用，并分析了虚拟现实技术的优点和不足。在此基础上，文章指出虚拟现实技术应用的前景十分广阔，可以提高数字媒体专业的创新能力和创造力。

简介：摘要：现阶段的幼儿教育体系不断健全，为了让幼儿的成长得到更多帮助，应加强信息技术的科学应用。信息技术的应用，使教师站在幼儿的角度进行思考，逐步提高幼儿教育质量，促使各方面的教育工作开展得到较多保障。幼儿教育理念在于把握好幼儿的天赋和特长，尽可能地提高幼儿的综合能力，拓展幼儿的视野，这样才能使幼儿在未来的学习中取得更优异的成绩。因此，信息技术的应用，要进一步完善幼儿教育方案，增加幼儿体验。

简介：摘要目的探讨肺门型肿瘤肺梗死患者的临床表现及18F－FDG PET/CT显像特征。方法回顾山东大学第二医院及山东第一医科大学附属肿瘤医院2016年7月至2021年6月因肺门肿瘤行18F－FDG PET/CT显像及同期胸部增强CT检查，且通过影像学随访或病理确诊的49例(男40例、女9例，年龄32~81岁)肺梗死患者的资料，分析患者临床及影像学特征。结果18F－FDG PET/CT显像共发现49例患者108个梗死灶。肺门部肿瘤以小细胞癌最常见(67.35%，33/49)。临床表现以咳嗽(69.39%，34/49)和咯血(34.69%，17/49)为主。肺梗死常多发(69.39%，34/49)，可多个肺叶受累。梗死灶CT形态表现为楔形(46.30%，50/108)或斑片状(53.70%，58/108)，密度以泡状实变为主(61.11%，66/108)。91个(84.26%，91/108)梗死灶呈FDG高代谢，SUVmax为1.48~6.62，高代谢模式为边缘征(36.11%，39/108)或不均质高代谢(48.15%，52/108)。有19例(38.78%，19/49)患者合并肺静脉受累；26例(53.06%，26/49)患者伴同侧胸腔积液。结论肺门型肿瘤肺梗死以咳嗽常见。肺门肿瘤患者18F－FDG PET/CT检查时发现外周肺内楔形变、泡状实变、边缘征、不均质高代谢病灶时，有助于对肺门型肿瘤肺梗死的诊断。

简介：摘要：虽说在教育改革力度不断增强的背景下，课程核心素养培育重视性有所提升，不少任课教师在教学过程中也有意识的增强学生核心素养。但是由于当前教育界对核心素养的界定并不明确，所以课程核心素养培育成效并不理想，核心素养教学推进一直倍受阻碍。课程学习力作为课程核心素养界定方式之一，按照学习力进行核心素养界定不仅能够有效提升课程教学成效，还有助于学生学习能力提高强化。基于此，本文将以小学数学课程为例简要分析如何于课程核心素养培养背景下强化学生学习力。

简介：摘要：虽说在教育改革力度不断增强的背景下，课程核心素养培育重视性有所提升，不少任课教师在教学过程中也有意识的增强学生核心素养。但是由于当前教育界对核心素养的界定并不明确，所以课程核心素养培育成效并不理想，核心素养教学推进一直倍受阻碍。课程学习力作为课程核心素养界定方式之一，按照学习力进行核心素养界定不仅能够有效提升课程教学成效，还有助于学生学习能力提高强化。基于此，本文将以小学数学课程为例简要分析如何于课程核心素养培养背景下强化学生学习力。

简介：摘要：伴随着我国社会经济的持续发展，社会各界都非常重视中职数字媒体技术应用课堂教学实践分析。数字媒体技术专业人才的使用也变得日益紧张，许多学校都为适应时代的需要，均设置有数字媒体技术相关专业，但是这一专业因为设置时间不长，导致其在实际教学中仍然存在着多方面的问题，这极大地影响了数字媒体应用类专业人才的培养质量与品质。本文对中职数字媒体技术应用专业课堂教学实践展开了深入分析，而且给出了一些解决对策。

简介：摘要：在信息时代的影响下，伴随着新媒体技术的广泛应用，针对数字媒体技术专业的人才需求的缺口变得越来越大，也针对数字媒体技术的专业性以及业务能力提出了更高的要求。所以针对现有的中职院校的相关专业的教师应该针对数字媒体技术专业的创新与进步提供保障，要正视在数字媒体技术专业的问题，并针对问题实行有计划、有目的、有效的改良方式。本文主要从中职院校进行数字媒体专业教育创新的必要性出发，并对当前中职院校在数字媒体技术专业上的问题进行剖析，从而的出相关创新的新方式，进而帮助社会输送更多的数字媒体技术相关的专业性人才，为社会的发展提供保障。

简介：摘要：水利工程，以灌溉、发电、防洪等功能优势，关系国计民生，是国家基础设施的重要构成。基于水利工程的特殊性，更加需要严格控制安全质量。本文主要分析了水利工程安全管理意义、施工安全评价指标体系的建立，以及安全管理系统三个部分，希望能够在后期工作中有所助益，全面提升施工阶段的安全管理水平，维护水利水电工程的质量安全。

简介：摘要：在舞蹈艺术中，情境既真实的存在，同时，也是并不真实的存在。所谓真实的存在，是指舞蹈艺术所发生的舞台、布景等，这些都是舞蹈表演过程中真实存在于表演环境中的东西。而所谓的并不真实存在是指通过艺术语言的表达而呈现出来的存在于实际艺术之上的，能够沟通舞者与观众内心世界的精神桥梁。不论是何种情境，都是舞蹈艺术必须的内容，可以毫不夸张地说，没有情境的存在，舞蹈艺术也将不复存在。较比于音乐、文学等艺术而言，舞蹈艺术的艺术语言更具抽象性，其情感表达也相对更含蓄。因此，情境对于舞蹈艺术而言更加重要，同时塑造起来也更加困难。舞蹈艺术通过外在动态的肢体动作来表达人物的内心情感，讲述故事的情节，其情境自然也是随着动作的进行而呈现出动态特点。

简介：摘要：教学改革的新环境让小学科学教学发展具有多元性，去除传统教学模式的不足，符合学生的实际要求，从而在综合性促进学生全面发展的同时，将核心素养作为科学教学目标方向，让学生在自主实践和自主探索中，形成严谨的科学态度，创新发展以及实验探索中，将科学知识与生活相联系，培养学生主动探索积极创新的科学精神。提高学生科学素养的同时，学生成为课堂的主人，掌握科学探索方法，不断去质疑，去创新，去实践，在全面教学改革的环境下，学生积极的融入科学课堂，进行思维的不断延伸，调动学生学习积极性，解释不同的科学现象，学会运用科学知识，提升学生的综合素质能力。

简介：摘要电力属于特殊行业，带有一定的公益性、服务性、综合性。电力能源的稳定供应，对于整个社会的和谐建设来说有着重要的意义。电力企业未来的发展空间巨大，通过绩效薪酬管理提升内部稳定性，有利于各项工作计划的顺利实施，有助于企业综合竞争力的持续增长。在市场经济深化改革的背景下，电力企业绩效薪酬管理水平有了大大的提升，吸引更多优秀人才，随之完善激励系统，这样一来，既能体现出管理模式创新的意义，还能为了企业人力资源管理工作迎来更加辉煌的明天，真正达到一举多得的目的。

简介：<正>那是风雨交加的日子。我正与同学们一起学习《我不是最弱小的》这篇课文。忽然,"扑哧"一声,一个小影子在我眼前窜过,跌落地上。原来是一只受伤的鸽子!它蜷缩在讲台边,身子颤抖着,眼里流露着的迷茫与绝望深深地打动了我。孩子们掀起了喧嚣,"啊!""那是什么?"它怎么了?"我赶紧以夸张的动作伸出食指放在唇上孩子静下来了。望着眼前这弱小的生命,以及一