简介：摘要学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程，这一过程只有通过亲身体验才能有效完成。义务教育《数学课程标准》就指出“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索”，而数学的体验学习作为一种有意义的学习方式，它强调学生在数学学习的活动中主动学习并获得成功的体验。本文结合教学实践，从问题情境的设置、注重让学生亲历知识的形成过程、注重让学生感知数学学习的乐趣着手，使学生在数学教学中有效体验，从而使学生在数学学习活动中有所感悟、有所创新。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文对高中音乐课提倡的教学模式做了阐述。

简介：摘要本文就教育心理学的特征、问题以及策略进行了探讨。对提升教育心理学发展水平，优化教育质量，推进教育心理学的持续全面发展，有重要的实践意义。

简介：摘要说起司法心理鉴定，可能有很多人并不是很了解。因为在我国，心理鉴定还未在司法案件中广泛使用。可是心理鉴定在解决司法案件过程中，发挥着不可取代的作用。它在无形中提高了处理司法问题的工作效率，并解决了其他鉴定方式解决不了的问题。所以我国也正在实际工作中利用心理鉴定，通过经验的积累和一些显著的成果，进一步推进了我国司法工作的发展。

简介：摘要心理问题的不断产生、衍变，将会直接影响到教师本人的工作、生活，还会直接或间接的影响到家人、朋友以及周边的人群，对于这样的危害，作为必须面对这些问题的教师本身，应该如何让自己远离这些问题，如何让自己始终保持一份积极健康的心态呢？

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文通过对605例骨科临床病例心理变化的研究，提出了加强骨科长期住院病人的心理护理，是有效提高该类病人治疗效果的有益方法。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文针对士官教学中存在的实际问题，以教学行为的心理基础和内在根源为依据，先从士官教学改革中思维的转换说起，阐述了从预成性思维到生成性思维的转换在教学中的渗透和影响，接着阐述了思维转换对实践的指导，即在实践中生成性教学理念又是如何在士官教学中进行渗透的。

简介：摘要在新课程理念下，语文课堂必须是具有生成性资源的课堂，要想让课堂具有生成性，就要从三个方面来做好。首先是认真备好课，在备课中应关注学生的个性和生活的环境，课前预设为生成留下余地。其次是要让课堂具有生成性，就要让课堂成为一个学生敢发问的课堂，通过学生的问题了促使课堂具有生成性资源。再就是教师在课堂上要有民主平等的作风，才能促使课堂具有生成性。