简介：摘要：

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简介：摘要：目的 研究髋关节假斜位X线平片对髋关节撞击综合征的诊断价值。方法 选取符合标准的德州市人民医院临床确诊的60例髋关节撞击综合征的患者，随机分为假斜位组和常规组。依次进行假斜位和前后位平片摄影并分别测量X线片上的α角、中心边缘角、偏心距指标。结果 假斜位组显示异常征象更明显,符合率更高；假斜位组中的α角、中心边缘角较对常规体位明显升高，股骨头颈偏心距明显降低。结论 行髋关节假斜位体位摄影能够更清楚的显示髋臼外缘、股骨近端之间的异常解剖改变，从而为诊断该疾病提供更可靠的影像依据，值得临床推广。

简介：摘要:股骨-髋臼撞击综合征（Femoralacetabular impingement,FAI），又称髋关节撞击综合征，是导致青少年运动人群髋部疼痛的常见原因，也是导致骨性关节炎的重要致病因素；由于股骨头与髋臼结构异常在运动中容易发生碰撞导致髋臼周围软组织损伤，从而引起关节受限、疼痛和功能障碍进而影响日常生活，近二十年来随着对髋关节综合征的深入了解，通过影像学更加直观地诊断，随着关节镜技术的迅速发展，手术创伤小，成功率高。但患者术后常面临着疼痛、肌力减退以及其他合并症等问题，所以关节镜术后功能障碍的康复也成为髋关节撞击综合征完全解决的重要步骤。本文通过归纳总结髋关节撞击综合征的解剖学基础、症状与诊断、治疗手段以及关节镜术后康复治疗，并结合本人确诊前以及术后康复感受旨在为该病术后的临床康复提供新的诊疗思路和依据。

简介：摘要：在当前的体考生训练中，很多学校训练方法粗放，缺少规范性和系统性，导致高考体育生的专业考试通过率低。本文通过髋关节专项训练提高体育高考生的身体素质和专项能力，提高体育高考生的专业通过率，同时提高体训教师的专业素养，在训练中更具针对性和实效性。

简介：近年来，不少学校为政善师生关系，促进教学改革，在对教师业绩进行考评时，都将学生给授倮教师的打分纳入教师考评的总成绩。此举确实起到了一定的积极作用，赢得了一片叫好声．但问题也随之而来。

简介：研究等速训练在髋关节康复训练中的临床效果,借助ISOMED2000等速装置,在慢速60°·s-1、中速120°·s-1和快速240°·s-1三种角速度下,对U15男足守门员患髋关节屈、伸肌力量进行等速肌力测试训练与评价分析。结果表明:等速康复训练后与训练前相比,屈、伸肌PT在三种角速度下均表现出统计学意义,屈肌表现出(P<0.01)差异具有高度显著性,伸肌表现出(P<0.05)差异具有显著性,说明各项力量指标都有明显的增长;通过等速测力系统进行等速康复训练,对患者髋关节屈伸肌群峰值力矩均有明显的提高。等速康复力量训练可促进人体髋关节肌功能损伤的恢复。

简介：髋关节是人体的主要组成部分之一，是人体运动的重要部位，髋关节是短跑项目中的核心，我们经常说看一个运动员是否会跑就是指他在跑的过程中髋关节技术的运用如何。良好的髋关节力量对于青少年短跑运动员来说意义是十分重大的。控制髋关节肌群的伸屈力量是关键。步幅与步频是否达到有机结合是能否取得好成绩的重要环节。

简介：摘要：目的：探讨膝关节置换术患者早期早期康复护理干预效果。方法：选取2021年3月至2022年3月该院收治的８０例行膝关节置换术的患者为研究对象，所有患者采用随机抽签方式分为观察组与对照组，每组４０例。对照组采取常规护理干预，观察组用于早期康复护理干预，对比２组患者疼痛评分情况、膝关节功能评分情况及并发症发生情况。结果：观察组术后２４ｈ、术后７ｄ及术后２周疼痛评分均低于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。观察组膝关节功能评分明显优于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。观察组各项并发症发生率（７．５０％）明显低于对照组（３０．０％），差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：早期康复护理在膝关节置换术患者中应用效果较佳，有助于缓解疼痛，改善精神心理状态和日常生活质量，减少关节肿胀及深静脉血栓发生率。

简介：摘要：伴随社会的不断发展，篮球已经发展成为一项广受欢迎的运动。然而，现代篮球早已演变为一场体能、战术、技术以及心理等素养的综合性竞赛。其中，运动员在打篮球时需要具有较好的协调性以及伸展性。所以，在篮球教学以及训练当中，应注意提高篮球专选学生关节的柔韧素质，尤其是肩膀以及臀部的韧带。为此，本文分析了PNF牵伸对篮球专选学生肩膀以及髋部的柔韧素质的影响，以期为篮球运动的发展提供参考。

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简介：摘要：本文拟对篮球实战需要的换手变向运球的动作为分析对象，篮球技术教学与训练提供参考，从国内、国外关于篮球换手变向运球的角度出发，现将文献资料整理如下，以个人观点对相关文献进行分析讨论。

简介：置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，它是无机化学反应的四大基本类型之一。由于置换反应形式特殊，所涉及的知识点甚多，因而在各类试题中均会涉及，特别在高考中，它是无机框图推断试题的突破口。要求学生们对置换反应非常熟悉，现将置换反应的各种类型归纳如下。

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简介：在中师历史教学中,实行师生角色置换,对打破旧有的历史教学模式,发挥学生学习历史的主动性和创造性,提高能力,推动历史教学的整体改革,具有重要的意义.

简介：摘要目的把3D打印技术运用于关节镜手术的教学中，分析对于5+3长学制学生的教学质量。方法选取“5+3”长学制本科5年级实习生100名，随机数字表法分成3D打印组与传统手术组，两组学生均为50名。使用3D打印技术制作前交叉韧带重建导向器，辅助关节镜下的手术定位，对3D打印组的50名实习生进行临床教学；而对于传统手术组的实习生，则采用普通的关节镜下的前交叉韧带重建术进行临床教学。结果3D打印组的学生对膝关节前交叉韧带的解剖认识、对膝关节前交叉韧带的损伤机制认识、对前交叉韧带重建术认识、操作能力评分均高于传统手术组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论3D打印对于“5+3”长学制学生的关节镜手术教学有一定的临床应用价值，具有比较不错的发展前景。

简介：目的：探讨护理对踝关节镜下治疗距软骨的积极作用.方法：通过我院一例男性患者手术前、手术中、手术后护理的观察,提出合理护理方法.结果院积极正确的护理能使病人的治疗达到良好的效果.结论院成功的踝关节镜手术,不仅需要依靠手术者熟练的操作技术,还需要护理和患者的紧密配合,增强其战胜疾病的信心.

简介：摘要目的把3D打印技术运用于关节镜手术的教学中，分析对于5+3长学制学生的教学质量。方法选取“5+3”长学制本科5年级实习生100名，随机数字表法分成3D打印组与传统手术组，两组学生均为50名。使用3D打印技术制作前交叉韧带重建导向器，辅助关节镜下的手术定位，对3D打印组的50名实习生进行临床教学；而对于传统手术组的实习生，则采用普通的关节镜下的前交叉韧带重建术进行临床教学。结果3D打印组的学生对膝关节前交叉韧带的解剖认识、对膝关节前交叉韧带的损伤机制认识、对前交叉韧带重建术认识、操作能力评分均高于传统手术组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论3D打印对于“5+3”长学制学生的关节镜手术教学有一定的临床应用价值，具有比较不错的发展前景。