简介：互动式教师教育是教师自主参与的以问题为中心的一种研修方式。教师在课程理念的引领下，带着各自的困惑与问题深入到不同班级，通过听课、看课，与管理者、教师、学生以及学生家长直接交流、对话，自己发现问题、思考问题、诊断问题，创造性地解决问题。互动既指教师之间的协作与交流，也指课题组成员与研修学校间的对话与交流。这是一种融任务驱动、主题组合、现场诊断、案例教学、参与分享为一体的教师教育模式。

简介：摘要：新课改下，小学数学更加强调注重学生自身作用的发挥，能够学生养成积极探索的习惯。有效运用互动式教学模式能够让教师与学生实现平等互动，提高小学生数学学习热情，让学生能够主动参与到数学教学活动中，从而提高课堂教学效率。本文将对互动式教学模式的应用原则加以探讨，分析小学数学互动式教学模式的应用价值，并提出小学数学互动式教学模式的应用策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：摘要：

简介：现代教育理论认为，教学是一种双边活动，通过教与学相互作用的过程，以达到提高学生整体素质，发展学生创造潜能的终极目的。把教与学这两个积极因素充分调动起来，使整个教学过程处于共振、互动和合作之中，这就是所谓的“互动式”历史教学模式。本文力求结合历史教学实例，从理性层面探讨如何在历史课堂教学中运用“互动式”教学模式。

简介：互动式教学模式是新课程改革中的创新模式，探讨了“互动式教学模式”提出的背景、创意思路、理论依据、具体步骤及实践效果，以期对新课程改革的实施有所影响。

简介：摘要：“体育是一门让孩子们更好地成长和发展的学科。”本研究旨在探索基于互动式技术的小学体育教学模式，并分析其对学生学习效果的影响。通过文献综述和实证研究，我们发现互动式技术在小学体育教学中具有巨大潜力，可以增强学生的参与度、培养团队合作精神和提高学习动机。

简介：当前,大学生心理健康课程互动式教学模式具有显著的教学优势,在高校心理健康教学实践中得到了日渐广泛的应用。文章简要阐述了大学生心理健康课程互动式教学模式的概念,探究了大学生心理健康课程互动式教学模式的构建,以期为大学生心理健康课程教学提供借鉴。

简介：摘要长期以来,小学美术教学的模式存在一些问题,如简单临摹复制、缺乏创新和师生交流等。在新课改的背景下,新的教学模式通过构建和谐的师生关系、运用合作交流的教学形式、营造轻松的学习气氛等,使课堂学习达到事半功倍的效果。

简介：摘要随着素质教育和新课程改革的深入，音乐教学在基础教育阶段受到广泛重视，为了提高初中音乐教学效果，中职教师应该改变传统音乐教学模式，采用互动式教学来提高音乐教学质量，通过师生互动来加强学生对音乐的理解，提高学生的音乐素质。

简介：摘要：与以往课堂教学活动相比，在当前高中历史课堂的教学中，教师也更加关注学生在历史课堂中的参与性，以及学生与历史知识之间的互动性，因此，互动式教学模式就被引入历史课堂中，成为教师展开教育活动的有效形式。基于此，笔者从自身高中历史课堂的教育手段出发，提出师生互动、学生与学生之间互动，以及学生与情境之间进行互动的策略，浅谈如何让高中历史课堂因为互动式教学模式的介入而更加高效。

简介：摘要：随着社会时代的不断发展变化，音乐教师教育成为现代教育的重要组成部分之一，教师在教学时同样应当秉持着以生为本的思想价值观念，结合音乐教师的具体发展情况来对现有教学体系进行改革创新。

简介：摘要：本文探讨了新教育形势下小学语文互动教学的方法。在新教育理念的指导下，互动教学已成为小学语文教学的重要组成部分。文章从创设互动情境、激发学生兴趣、丰富互动形式以及评价反馈等方面，提出了具体的互动教学策略。通过实践案例分析，证明了互动教学在提高学生语文学习兴趣、增强学习效果和培养学生综合素质方面的积极作用。

简介：摘要：互动式学习是一种以学生为中心的教学方法，强调学生在学习过程中的积极参与和主动探究。小学电教课堂教学模式则是利用电子设备和多媒体资源来辅助教学，提供更丰富、直观的学习材料和案例。本文将探讨基于互动式学习的小学电教课堂教学模式，仅供相关人士参考。

简介：摘要：现阶段，抗击新冠疫情如同一场不见硝烟的战争，全世界人民都在为阻击新冠疫情而奋斗和努力。本文主要阐述基于新冠疫情大环境背景下探索以网络平台为依托的互动式教学模式，明确提出从转变师生观念，教学实施步骤、准备技术和硬件以及教学评价等诸多方面入手，全面实现传统线下教学模式向便捷线上教学模式转变，与此同时，彻底改进学生学习方式和转变学习观念，尽最大努力构建和谐融洽的师生互动，获得良好教学成效，达到预期教学目标。             

简介：摘要：本文以高职数学教学为研究对象，探讨了互动式课堂在高职数学教学中的应用。通过分析高职数学教学的现状，提出了基于互动式课堂的高职数学教学模式，并进行了实践探索。研究发现，基于互动式课堂的高职数学教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。

简介：[摘要]任何教学课堂都需要师生之间的互动来激发学生的学习兴趣，这样才能引导学生主动参与到学习活动中去，从而在帮助学生掌握所学知识的同时，不断提升学生的综合能力。同样，在中职院校的音乐教学中，教师也需要重视课堂互动的开展，通过师生之间充分、和谐的沟通来不断加强彼此之间的配合，这样既能够营造融洽的学习氛围，同时也能有效提高教学质量和教学效率。本文就中职院校音乐互动式教学模式的构建作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：如今随着社会的进步,时代的发展,社会中对人才的要求越来越高,而且,创新性的教学方法能够提高学生学习语文知识能力,还有语言交流的能力.因此,在初中语文教学中,互动式教学被广泛应用,而且其在语文教学过程中是比较关键的,在教学中起着至关重要、不可替代的作用,在新课程改革的大背景下,互动式教学的方法也普遍开来,其中初中语文教学中互动式教学应用甚为广泛.本文将浅析一下初中语文互动式教学模式的建立.

简介：结合新的课改精神,根据中小学体育教师的发展需要,笔者总结我市已经形成的一系列基础性体育研训经验,积极实施了体育教师互动式培训模式及探讨这一重点问题的研究,形成了区域互动、校际互动、名师互动与网络互动四个方面实践案例结果。围绕培训关键环节,我们采取针对性措施,深化培训模式改革,全面提升了培训质量,实现了创新体育教师培训模式、提升教师素养与教学能力的一系列培训目标。

简介：摘要：在新课改的浪潮下，教师在初中语文课堂教学中应改变传统的教学观念，建立一个可以积极参与、教师可以和学生互动的语文课堂，并借助这个动态的形式与学生产生情感上的一致认可、心理上的相互理解，以促进语文教学顺利进行。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，互动式学习模式因其能够激发学生主动参与和提高学习效率而受到广泛关注。在初中物理教学中，传统以教师为中心的教学模式逐渐暴露出局限性，难以满足学生个性化学习需求。本文在探讨互动式学习模式在初中物理教学中的应用，分析其对提升学生学习动机和效率的积极作用。文章首先介绍互动式学习的理论基础和特点，然后从教学方法、环境和效果三个维度展开讨论，最后提出对当前教学模式的改进建议，以期为初中物理教学提供新的思路和方法。