简介：

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简介：摘要现阶段，我国学前教育实践教学模式趋于稳定，对培养专业人才、促进学前教育的发展具有积极作用。但目前，学前教育实践教学仍然存在一些问题。例如，管理没有到位、评价不完善等等，这阻碍了学前教育专业实践教学体系的发展。因此，针对当前的发展状况，构建幼儿教育实践教学体系具有十分重要的意义。

简介：摘要学前教育专业声乐课程，是本专业学生的必修课，它不同于音乐教育专业中的声乐教学。声乐演唱是学前教育专业学生今后从事幼教音乐教学所需具备的重要知识和技能之一。本文有效地结合学前教育专业学生学情，谈谈声乐教学应如何结合学前教育专业特色。

简介：摘要： 学前教育专业学生需要具备很强的实践能力，教学实践能力是幼儿教师能力培养中非常重要的一部分，而这种能力只有通过具体的长时间的幼儿教育教学实践才能获得。本研究着眼于对 学前教育专业实践教学研究的梳理与总结。

简介：摘要： 近几年随着信息时代高速发展，幼儿教师虐童案的新闻频频占据头条。其影响受到了社会各界的广泛关注与愤怒。每一件幼师虐童事件，都是对幼儿心灵与身体上的创伤，煽耳光、当场辱骂、胶带封嘴、手掐脚踢，可谓是骇人听闻。文中对 中职院校学前教育专业教学改革策略 进行了分析。

简介：摘要：在中职教学中，学前教育专业有了很大进展，而学前教育中的普通话教学受地区方言、学生轻视心理以及专业师资缺乏等问题的影响，普遍存在教学水平不高的问题。针对学生的实际情况，可以通过建立学生语音档案、激发学生兴趣和落实语流音变等一系列举措，提高普通话教学水平。

简介：摘 要：我们都知道在一些中职学校中，对于语文的教育可能就直接删除了，但是其实语文也是非常重要的，因为语文是各科学习的门槛，认真学习语文 ，还可以培养到学生的人生观，价值观，世界观，同时也可以 促进学生的全面发展。所以说语文在中职学校中也需要开展，我们也需要激活中职语文课堂。对于语文的教育，可能远远比不上专业课，但是有些学生在语文的基础方面比较，薄弱，如果语文基础差，可能会导致其他学科的成绩也受到影响。所以我们更需要提高中职学生的语文基础，同时也保证了其他专业课成绩。本文笔者根据自己的工作经验 , 探讨了如何激活中职学前教育专业语文课堂。

简介：本人从学生职业教育培训途径入手。以职业教育理论为指导，提出了系统构建学前教育专业的训练体系，完整的训练体系是培养学前教育专业人才的重要途径。

简介：摘要：随着我们国家将于行业对儿童教育的重视越来越强，社会上多方学者们也开始不断的关注和重视，因此对于关于学前教育相关的人才要求也不断增加，要求学前教育关注人员不仅仅需要具备良好的知识储备，还需要强大的实践能力来丰富学前儿童的学习生活。需要相关工作人员要有完善的职业能力满足岗位需求。因此，相关职业学校应该要从课程体系入手，教育方面的准则来不断的进行改革以及完善。培养学生对这个行业的情感因素。让他们在完整的教学体系中增强幼儿教育的使命感和责任感，为幼儿教育事业发展打下良好的基础。

简介：摘要自《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布后，社会在学前教育专业学生职业能力的发展方面提出了更高的要求，如何培养胜任学前教育工作的教师以及学前教育专业学生应具备什么样的职业能力成为学前教育领域研究讨论的热点话题。本文主要通过分析学前教育专业学生职业能力的发展现状，提出了学前教育专业学生职业能力的培养策略，以供参考。

简介：摘要自《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布后，社会在学前教育专业学生职业能力的发展方面提出了更高的要求，如何培养胜任学前教育工作的教师以及学前教育专业学生应具备什么样的职业能力成为学前教育领域研究讨论的热点话题。本文主要通过分析学前教育专业学生职业能力的发展现状，提出了学前教育专业学生职业能力的培养策略，以供参考。

简介：摘要人们常说百育德为先，德育工作是教育活动中最重要的组成部分，我们必须予以高度的重视与关注。本文从加强中职学前教育专业学生德育工作的意义出发，对当前学前教育专业学生德育工作现状进行了全面的分析与论述，进而有针对性地提出了提升德育教育水平的对策，旨在为学前教育专业培养更多全面发展的高素质人才。

简介：摘要：随着 经济全球化、文化多元化的推进和 国际合作与交流日益加剧，英语作为 世界上应用最广泛的语言之一， 起着 增进交流、沟通世界的 桥梁作用。 英语学习要从孩子抓起， 目前我国英语教学事业的空前发展，如何 提升高职学前教育专业英语教学模式，探索多种教学方法，激发学生学习和英语英语的兴趣和积极性， 更好的从事幼儿英语教 育是我们需要研究的重点方向。

简介：摘要学前教育专业的主要任务是为国家和社会培养专业的幼儿教育人才，专业培养目标要求学生要扎实掌握基础的专业理论知识和各项基本技能。钢琴弹奏技能是学前教育专业学生必须掌握的一门专业技能。学前教育专业钢琴课程区别于专业的音乐系钢琴课，教师应该根据本专业学生的特点、基础以及课程培养目标具有针对性的展开钢琴教学，以突出本专业的特点，通过选择合适的钢琴教材，运用正确的教学方法来调动学生学习钢琴的积极性。在有效的教学条件下取得最好的教学效果，从而达到本课程的教学目标，使学生掌握基本的钢琴专业技能，为将来的工作打下坚实的基础。本文主要分析了学前教育专业钢琴课程在开展过程中需要注意的各项问题，旨在给当前学前教育专业的钢琴教学带来帮助，培养合格的幼儿教育工作者。

简介：摘要要做好幼儿学前教育工作，我们必须善于掌握幼儿的心理特征，科学进行智力开发，灵活进行艺术启蒙教育，培养幼儿良好行为习惯，并在社会、家庭、幼儿园等多方面的互相配合下进行。

简介：[摘 要 ]随机抽取我校学前教育学院某班 50名见习生和幼儿园 14名带教教师进行访问调查，发现带教教师的整体素质和带教方法、幼儿园和学校的见习安排及管理、学生对见习的态度均会影响见习有效性。因此，应加强校内指导教师与幼儿园带教教师的沟通，探讨有效的带教方法，健全见习管理机制，增强见习生的学习积极性和主动性，从而提高见习效率。

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简介：摘要中职学前教育专业学生文化基础参差不齐、班级男女比例失衡情况严重、学生的自我管理能力和明辨是非能力较差、学习目标不清楚、学习动力不足等问题，给班主任班级管理工作带来了极大考验。本文主要从班干部队伍建设、班级活动的有效开展、班主任倾注满腔爱心和主动加强与家长的沟通交流四个方面对中职学前教育专业班风建设进行了详细的阐述。

简介：摘要幼儿文学是学前教育专业的一门文化基础课，也是学前教育专业的一门专业必修课，该课程着眼于提高学生分析欣赏幼儿文学作品的能力，并训练学生学习创编一般的幼儿文学作品的能力，培养学生良好的文学修养，完善学生的文学素质。结合新时期对幼师人才的需求，同时也结合高职院校学生学习特点，在教学方法上应重视理论教学与实践教学有机结合;真实教学环境学习与模拟情境练习结合;校内教学与校外教学结合，从而为学生将来从事幼儿教育工作、开展幼儿园教育活动特别是语言教育活动打好坚实的基础。