简介：摘 要：唐诗是语文教学的重要内容，死记硬背的教学方法将古诗的完整性割裂，根据小学阶段唐诗的特点，将唐诗的内容及意境作为教学的核心，将唐诗分为写“景”、写“事”、写“情”三大类，重点引导学生身临其“景”， 明白其“事”， 感受其“情”。

简介：摘要：从仓颉造字发展至现代汉字，我国文字文化已有数千年的历史，在历久弥新的发展中塑造了丰富的文字表达方式，至今人们的生活工作和学习都与汉字有着深刻而密切的联系。本文在研究过程中基于汉字教学的意义与汉字文化的传承，对汉字教学方法加以探究，希望能够为提升语文汉字教学有效性贡献微不足道的价值。

简介：摘要：在高等音乐教育中，古筝教学至关重要，近几年来，传统文化复兴加速，在高校音乐教育中，古筝教学的地位日益突出。从那以后，分析了目前古筝教学模式的现状，提出目前存在的几个问题，然后探讨如何加强高校古筝教学创新模式并提出了相应的建议，其中包括教学观念的创新，教育目标创新等。

简介：摘要：全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，本文针对教学中的薄弱环节，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生的教学背景、激发学生学习兴趣及自己在数学教学中一些行之有效的方法和措施

简介：摘要：新课标下的小学数学教学要以学生为核心，建立教与学的结合方式，在教学方法上将学习理解的过程作为基础，使学生能够进行自主探究学习理解。对于此，教学方法需要创新，落实生本思想，构建多元化教学方法，将学生带入数学知识的深度学习过程中，能够主动思考学习，做概念的推理思考，促进思想思维的发展，培养知识应用的解决问题能力。本文介绍了新课标下小学数学多元化教法的实践策略，希望提高学生自主探究学习的效果，培养数学核心素养。

简介：摘要：我国提倡的是素质教育，近年来这种教育模式受到了越来越多的重视。我们传统的教学，只是以成绩为主，忽视了学生的体育锻炼，随着人们思想意识的提高，人们的目光转向了学生的身体素质。要想提高学生的身体素质，就要加强锻炼。尤其是校内的体育课，这是学生的主要活动时间，教师要重视起来，采取合适的教学方法去提高学生的整体素质。无论是传统的教学方法，还是现代的教学方法最终的目的是一致的，那就是让学生更好的成长。教师可以把两者的优点结合起来，去调整自己的教学方法，更好地实现我们的教学目标。

简介：　　【摘 要】从时代发展和教育改革的潮流来看，21世纪是知识经济时代，知识发展和更新日益加速，欲成为新时代的有用人才，必须善于学习、实践和创造。现代教育观念强调以学生为主，要求受教育者不仅是学到什么，更重要的是学会怎样学习。近几年来，旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题，让学生学会学习已经成为广大教育工作者的共识。

简介：摘要：目前小学英语教学已不再只是读读课文，做做游戏，唱唱英语歌，现在的小学英语教学更加强调从听、说、读、写各方面培养学生英语综合语言运用能力。教师的写作教育方法显得尤为重要。小学英语写作能力的培养应循序渐进地从单词、句子的积累到控制性写作到引导性写作再到自由写作，由易到难，由简到繁逐步提高学生英语写作水平，从而全面提高学生的英语素质。

简介：摘要：教学的策略有千条万条，要靠我们在实践中去摸索，去发挥我们的聪明才智，就一定能探索出一条属于我们自己的教学之路。面对当前小学数学教学中存在众多问题，我认为小学数学应当抓住新课改教学进行，积极进行教育改革，在教育中渗透出人文理念，逐渐引导学生自主式学习，以便于提升学生学习兴趣，全面培养学生数学素养。

简介：摘要：在新课程改革中，教师需要不断提高自身素质，转变教学思路。适应新时代的发展需求，在教学方法教学策略职业素养灵活机智教学手段等方面加强学习，提高应对能力。相信只要我们教师用真心爱心关心和耐心聆听学生心声，用心钻研教材，潜心反思教学方法，总结教学经验。以学生发展为中心，必定可以避免课堂问题行为的出现，提高课堂效率，提高课堂教学效率。新的体育教学目标要求重视学生德智体美的全面发展，消除传统体育教学单一训练体育能力的偏见，从学生身体和心理两方面进行体育教学培养。

简介：摘要：在我国小学阶段，由于音乐成绩没有纳入到考试范围内，所以大部分的学校和教师对音乐教育没有过多的关注，一些音乐教师的专业性也不强；但是在我国新课改的环境下，要求培养学生的综合素质，而音乐教育中包括培养学生的审美能力和创造能力等，这种状况要做出相应的改变，要加强音乐教师的重视程度，要积极探寻培养当代小学生的学习方法，以此来培养小学生的综合能力。

简介：摘要：通过对当前小学古诗教学存在着重视不够、观念落后、高中低年级教学方法不分且陈旧的现象的分析，提出小学古诗教学方法应分阶段采取不同的方法策略。低年级以趣味教学法为主：以唱代读，以图解意，以书代默，趣味教学。中年级以巩固练习法为主：意延背景，了解历史；书写成默，练就书法。高年级以理解运用法为主：要学会欣赏，提高审美观；理解喻意，发散思维；运用意境，陶冶情操。

简介：摘 要：在教育教学过程中，数学是其他课程学习的基础，如果学生能够学好数学知识就相当于为其他课程的学习提供了保障。但是，当下小学数学教学过程中存在许多问题，制约了课堂教学质量的提升。因此，小学数学教师应当积极创新、优化课堂教学方法，构建高效的小学数学课堂，并通过分析新课改内容，丰富自身理论知识，提高自身素质，反思自身在教学过程中的利与弊，并及时地进行调整，以促进学生学习活动的开展，提高课堂教学质量。文章分析了小学数学课堂教学中存在的问题以及优化课堂的意义，并探究了具体的教学策略。

简介：摘要：对于小学数学学科来说，其教学方法是多种多样的，然而为了达到训练学生们思维的最终目的，教学过程势必要选择正确、适合的教学方法。在教学过程中实施适宜的教学方法并不断完善和改进是数学教师们应当充分思考的问题。

简介：　　【摘要】体育是小学生全面发展的基础，只有从基础教育阶段，引导小学生树立好良好的体育学习目标，在今后的学习和成长过程当中则会呈现出更大的发展空间。本文从小学体育教学目标的具体内涵与特点出发，对其今后的教学目标的实现，提出了几点建议和策略，希望能助力于今后小学体育教学理论研究的深入和完善。

简介：摘要：在实施小学数学教学创新的时候，教师可以从教学理念、教学方法和教学评价这些方面入手，多样策略地进行教学创新，优化传统教学不足，提高数学学习效率，使学生通过体验创新性的数学教学活动，实现有效学习。

简介：摘 要：作为一项重要的竞技项目，举重是我国重要的体育培训项目和发展项目，因此在各个体育运动学校的教育过程中都占据着十分重要的位置。但是不可否认的是举重同时又是一项十分困难和艰苦的项目，不仅需要运动员具备坚强的毅力，同时还需要教练员掌握适当的教育方式和训练方法.本文笔者就将根据自身工作经验，对举重教学方法和要求进行全面阐述，并相应地介绍训练的步骤，从而帮助运动员更准确地认识到这项运动。

简介：摘要：小学是学生培养学生学习兴趣的关键时期，是学生学习的启蒙阶段。一般我们说的有效教学就是指老师在进行教学时，利用多种教学工具使学生充分理解教学内容，并且可以达到举一反三的教学效果，总体上提高教学效率。本文主要对小学数学课堂的教学方法进行了研究，提出了几种有代表性的方法并进行了分析。

简介：【摘要】现代教育以培养学员的创新精神和实践能力为重点，让学员独立思考，积极探索，大胆尝试，勇于创新。如何构建相适应的教学方法，“问题——讨论”这一教学方法在素质教育、创新教育广泛应用，教育中已被大多数人所认同。从古到今，国内外就“问题——讨论”教学方法进行了实践与运用，有很好的理论先导作用；从多方面理解和掌握“问题——讨论”教学方法的特征、实施原则、应用方式，努力提高教学质量和效果。

简介：摘要：在个人生活及社会发展过程中，数学知识所体现的能力对于一个人的发展来讲是具有非常重要作用的，在小学阶段就对个人的数学基础进行夯实并提升数学思维能力及数学水平是当前社会发展过程中所提出的最重要要求，同时也是新课程改革工作背景下课程改革工作所提出的要求。这样对小学数学教学工作中所采用的教学方法进行研究，并同时对学生的数学思维进行拓展，这样才能够让学生的数学思维能力水平更具有代表性。