简介：一、抓大放小,实现理解性复习考试大纲明确规定了考试的具体范围.在考试大纲中具体考点数量很多,但不可能每一个具体考点都是命题的切入点.其实历年高考试题往往考查的是历史学科的主干知识.因此在第二轮复习中要对具体考点做到抓大放小,不要面面倶到,可以近三年高考试题考查的主干知识为抓手,进行统计研究,依据频率大小排列分类.

简介：摘要随着高考的临近，学生压力大，学业重，学习时间有限，老师如何带领学生做好二轮复习就显得尤为重要。本文就如何在诸多因素不利的情况下帮助学生做好二轮复习谈谈个人的经验总结，希望助力莘莘学子在高考中考出理想的成绩。

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简介：全国卷高考政治试题以课程标准和考试大纲为命题依据,坚持问题导向和能力立意的高考命题方向,按照核心素养的命题要求,不断加强了对高阶思维能力的考查,尤其注重对学生创新能力考查的命题思想,考核内容突出政治价值引领与实践导向的核心理念。命题素材紧跟时代脉搏,命题立意上注重关键能力考查并彰显学科的核心素养,充分体现了政治学科的综合性、探究性、创新性和时代性等特点。如2017年全国Ⅰ卷的主观

简介：面对高考,《光合作用》如何更有效地教学？引导考生明确高考大纲要求,从众多真题中研究高考命题规律,总结出在复习中出现的问题,进而提出解决问题的办法.

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简介：摘要很多高三学子经过详细的一轮复习之后，已较为系统地掌握了高中生物知识，积累了一定的解题经验，但是学习兴趣却由于高度的重复性练习而有所下降。在二轮复习中除了引导学生查漏补缺之外，还要进一步展开重点专题强化训练，帮助学生完善知识结构，将所掌握的知识系统化、网络化，提高解题能力，使学生能始终保持较强的学习兴趣，力争使学生的应试能力和心理素质达到高考要求。

简介：高考地理二轮复习应该在一轮复习薄书读厚的基础上，追求质的飞跃，把厚书读薄：抓大放小，加强学科主干原理的学习；提纲挈领，去粗取精，抓住精神实质，构建知识树；精析典例，融会贯通，力求举一反三；消化难点疑点，追求一思维的朴素性和简洁性；提升思维品质和解题方法，以不变应万变，厚积薄发，脱颖而出。

简介：2018年政治考试大纲与2017年基本保持一致,由此预测,2018年高考政治试卷将继续保持稳定,但试题的具体呈现方式会有所调整,坚持稳中有变。结合这种情况,我认为二轮复习应该注意以下几个方面。一、立足课本,构建知识体系首先,回归课本,夯实基础,构建知识网络,形成学科思维逻辑。

简介：摘要复习是学习过程中的重要一环，做好复习工作，有利于学生对知识的进一步巩固和理解，有利于提高学生的学习积极性和学习效率。在高中生物的复习课中，教师应当培养学生对知识的重建，使学生在“温故”的基础上而“知新”。温故包括知识的复习加深学生对知识的理解，使他们零碎的知识条理化、系统化。在复习过程中，由于所学知识是学生已经学习过的，所以，我们要积极运用多种手段，提高他们对旧知识的兴趣，充分保证学生学习的主体地位。教师通过引导学生复习，在复习中遇到困难及时点拨，使他们形成一个完整的知识网络，从而提高整体的知识理解水平。

简介：高考地理复习注重学科基础知识的夯实,力求在复习过程中让学生掌握主干知识,培养学生的学科核心素养和学科学习能力,而高考复习的检测旨在反馈学生知识掌握的情况和让学生检查自身知识掌握的程度,以提高学生的高考实战能力。一轮末二轮初复习正处于对地理知识整合和能力提升的阶段,因此,检测显得尤为重要。

简介：摘要在高三物理二轮教学复习中，教师可引导学生从正压力的正确分析着手有效复习滑动摩擦力，让学生从中学会定量计算或定性分析滑动摩擦力。这不仅能提高教学复习的针对性和有效性，还能培养学生的思维品质、运用知识和解决问题的能力及创新意识。

简介：生物是现有高中考试中较为关键的部分,重点考查学生对教材内容的掌握和理解,也涉及相关的知识延伸。在现行高中生物教材中,虽然其中存在一些较为简单的部分,但是大部分内容还是需要学生具备较强的理解能力,教师在二轮复习时能否提出有效的复习策略会对学生整体知识掌握情况产生较大影响。本文分析了目前高中生物二轮复习中出现的学生知识框架不清晰,基础掌握不牢固的现状,并相应提出了构建'知识树'、以学生为主体、讲求合作学习的应对策略,以期为奋战在高考一线的教师同人提供借鉴参考。

简介：一、概念图与题组组合应用复习模式的提出1.高考生物二轮复习中存在的问题及原因教师一般认为一轮复习是打基础,二轮复习是提能力。二轮复习的时间较短,一般为2个月左右,是学生能力提升的关键时期。但从笔者多年的经验看,二轮复习后学生能力的提升并不明显,甚至还出现成绩下滑的现象。笔者认为主要有两方面原因:(1)二轮复习忽视或不注重继续夯实基础。(2)二轮复习还没有找到提升能力的生长点以及促

简介：提出有机二轮复习的三个着力点：突出重点、突破难点、覆盖考点；建议采取“任务驱动”“学生讲题”“小专题复习”等教与学策略发挥学生的主体性。

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简介：进入二十一世纪，我国的教育事业得到了很大的发展，国家和社会对于教育的重视程度越来越高。高中生物作为高中教学的重要组成部分，对于提高学生的生物知识水平，提升学生的综合素质，掌握生命生物活动规律具有重要的作用和积极的影响。对于高三学生来说，生物的学习更具有现实意义，为了能够在高考中取得好成绩。如何在高考二轮复习中取得良好的复习效果，就成为了人们所关注的重点。本文就将根据高中生物的特点，提出思维导图复习法，将其应用到高三生物二轮复习中，提高学生的复习效率，促进高中生物学科的发展。

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简介：初三数学二轮复习中，小专题能够对知识进行再归纳、再总结与再提升，可以帮助学生建立系统的知识体系．要以基础性专题为主，选择源于教材、高于教材、活于教材的典型例题来精心设计教学．利用小专题，使学生对知识的认识与运用提高到新的层次．

简介：平常的事情反而让人羡慕回到家，刘光辉依稀觉得脸发紧，自己的样子一定还是傻傻的。果然，妈妈从厨房里出来，手上拿着一棵葱，意外地问：“你怎么老是摸脸？不舒服吗？”刘光辉轻声说：“妈妈，没事。”