简介:[内容摘要]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是一门综合性、活动型学科课程。作为以“民族英雄葛云飞”命名的学校,我们以“英雄文化”为切入口不断探索与完善思政校本课程的实践研究。经过多年的探索与积累,形成较为完整的思政实践课程体系,通过“学习、体验、感悟”等实践探究,提炼英雄文化内涵,让学生在实践活动中亲近本土文化,从中了解英雄故事、传颂英雄事迹、培育英雄情怀、争做英雄传人,在感知、认同、内化、践行中践行和弘扬社会主义核心价值观,弘扬民族精神,坚定理想信念,厚植爱国情怀,获得道德成长。
简介:摘要:英雄人物特别是新冠肺炎抗疫英雄及其事迹,可作为高中历史教育中家国情怀核心素养培育的重要素材和资源。本文拟从新冠肺炎抗疫英雄及其事迹出发,挖掘其中体现的时代精神,通过实际教学案例探讨新冠肺炎抗疫英雄在高中历史教育和高考历史备考中的运用及对于培育高中学生的家国情怀核心素养的价值,进行时代精神与家国情怀核心素养培育结合的有益尝试。
简介:摘要:我国正处于社会主义制度与全球经济发展深度融合的重要时期,对于未来社会主义接班人的基础要求是树立正确的人生观、世界观和价值观,中华历史上不计其数的英雄形象无疑是学生价值观念树立的最好榜样,历史上英雄诞生的社会背景与现代社会的差距过于巨大,以致于很多教师在教学过程中一直沿用的“前现代”英雄观念与现代德育教育的理念产生了一定的偏差,笔者结合自身实际教学经验和学生英雄形像树立的实际需求,提出了现代意义上的英雄观---“以人为本”的英雄观念,将个人与社会发展的兼容共进放在了同等重要的位置上,本文中将进行英雄教育的重要意义和现阶段小学语文教育中存在的普遍性问题进行了总结,并有针对性的提出了改进的具体策略。
简介:摘要:崇尚英雄才能产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。革命英雄主义精神是中华民族的精神基因,对大学生进行革命英雄主义教育有利于提升其思想道德修养,也有利于推动革命英雄主义精神的传承和弘扬。目前,大学生革命英雄主义教育还存在不少短板,在培育路径上,应坚持理论教育与实践教育相统一,厚植大学生革命英雄主义情怀。
简介:摘要:结合当前新时代背景下的幼儿教育工作开展的情况,在分析大庆精神、铁人精神的内涵的基础上,结合自身从事幼儿教育工作的实践经验,从多角度分析了丰富引领幼儿继承弘扬大庆精神铁人精神的教育实践活动的方法,希望对今后开展高水平的幼儿教育活动有所帮助。