简介：【摘要】谜语是源于古代民间，是一种传统的语言游戏，一般分为事物谜和灯谜。在幼儿园中谜语也是幼儿喜爱的语言游戏之一。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“遵循幼儿的发展规律和游戏特点，”什么形式和类型的谜语适合幼儿值得我们教师思考，笔者通过阐述事物谜与灯谜的区别之处，衍生出适合于幼儿的幼儿谜语。将幼儿谜语的分类及怎样猜、怎样编通过案例、教案一一细解。幼儿谜语助于幼儿学习大量词汇，建立语言与形象之间的关系，促进幼儿智力发展。

简介：　　摘要：本文中，编者利用对比法，对比小学数学谜语教学与传统小学数学教学模式的教学效率，分析小学数学谜语教学对于提升学生的数学学习水平的积极性。同时，编者将通过分析目前小学数学教育改革的大背景小学数学谜语教学发展缓慢的具体原因，结合编者自身的教学感悟提出一定的措施帮助相关人员解决如何有效利用小学数学谜语提升教学效率的问题。

简介：摘要：此文通过文献历史资料阐述了藏族天文历算的主要内容、发展阶段及其形成历史。

简介：摘要：教师专业发展是指教师在职业生涯中通过不断学习、实践和反思，提升自身教育教学能力和专业素养的过程，旨在提高教育质量和促进教育公平。而为了有效推动教师的专业发展，需要探索适合的途径和方法。本文将对当前教师专业发展面临的问题与挑战进行探究，并提出提高教师专业发展的途径和方法，以期能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：藏族锅庄舞植根于藏族社会生活和生存环境，是少数民族的艺术形式之一。锅庄舞这种艺术形式与藏族群众生活的环境密切相关，承载着藏族人民的民族性格特征和心力素质。藏族地区自然环境恶劣多为丘陵草地，不仅造就了藏族人民坚韧、顽强、勤劳、勇敢的性格于精神，也培养了他们的团结互助、共同奋斗拼搏的品质。

简介：摘要：合唱是一种极富美感的、多声部的、以其丰富的表现力、独具魅力而被公认为是世界上最高级的一种音乐艺术。随着我国小学音乐教学的不断深入，小学音乐教学的重要性也日益凸显，并引起了全社会特别是教育界的高度关注。民族歌曲种类繁多，是我们国家宝贵的文化财富，也是我们国家基础教育课程的重点内容之一。各个民族的风俗和语言习惯都有差异，再加上小学中高学段学生随着变声期的逐渐来临而产生的心理变化，以及学生认知能力不断增强所带来的学习习惯的改变，这就造成了在小学中高学段，少数民族歌曲的演唱教学出现了许多困难。文章将藏族民歌融入到小学合唱团的课堂教学中，并对其进行了具体的探讨。

简介：摘要：藏族服饰，藏语统称为“曲巴”，于2008年入选国家级非物质文化遗产，被称为“穿在身上的史书”，丰富多彩的藏族服饰从历史中走来，体现着藏族同胞的智慧、创造力、艺术修养和审美情趣。此外服饰中与许多神话传说联系在一起，对其进行分析，可以窥探藏族历史，探究藏族文化。

简介：摘要：艺术教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色。艺术教育不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以促进其审美和情感发展。因此，幼儿园需要提供多样化的艺术教育内容，以满足幼儿的需求。而藏族图案艺术作为中国传统文化的重要组成部分，具有丰富的民族特色和深厚的历史底蕴。将藏族图案艺术引入幼儿园艺术教育中，既可以丰富课程内容，也可以增强幼儿对自己文化的认同感和尊重其他文化的意识。因此，探索藏族图案艺术在幼儿园艺术教育中的运用是非常有意义的研究课题。基于此，本篇文章对藏族图案艺术在幼儿园艺术教育中的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：有着藏族音乐元素的流行音乐在近些年来作为一类独特音乐类型开始在世界舞台上活跃，其背后具有非常高的艺术水平和深厚的民族文化思想内涵，对于推动中国流行音乐产业的发展和促进民族团结都有着重要作用。目前，现有文献对藏族音乐元素的研究十分稀少，导致许多的作品都有着对藏族元素的认知缺失，从而导致这一独特优秀的音乐类型开始止步不前。为了解决这一现状，本文先对藏族音乐和流行音乐的含义与特点进行阐释，其次分析藏族音乐元素在流行音乐中的融合，然后探讨藏族音乐元素在流行音乐中的创新，最后总结出藏族音乐元素在流行音乐中的融合与创新的音乐审美意义。希望以此来改变藏族流行音乐的止步不前的现状，促进中国流行音乐的创新和藏族音乐的传承与发展。

简介：摘要：由于白马藏族独特的地理环境、风俗习惯以及民族特质，白马人舞蹈艺术具有鲜明的个性，其中蕴含着丰富的人文与美学思想，具有较高的审美价值。如今，由于受到社会的发展以及多元文化相互交融的影响，白马人的传统文化及舞蹈艺术特性逐渐地被融合、消解，面临消失的危险。因此笔者建议从“建立白马人舞蹈文化资料库”“大力推进旅游开发，旅游、文化互相促进”“发掘本土优势资源打造艺术精品”“利用现代传媒大力推广白马舞蹈文化”以及“积极推动民族文化进校园”等五个方面来加大对白马人舞蹈的保护与传承，旨在使其在舞蹈文化的长河中腾焰飞芒。

简介：摘要：班主任是对学生在学校的生活学习与成长过程中产生重要影响的角色，特别是在藏族地区，由于原始的教育资源短缺，以及经济条件相对落后，多数学生是留守儿童，缺少父母的管教与心灵上的抚慰，他们更容易对班主任产生依赖心理。本文将首先分析当前阶段藏族地区初中班主任德育工作开展的阻碍，再从沟通、引领、实践、家校合作四个角度出发，对具体工作进行详细讲述，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿期是人生中最重要的发展阶段之一，艺术教育对于幼儿的身心发展具有重要作用。在多元文化的社会背景下，如何将本土文化融入幼儿园的艺术教育中，让幼儿早期接触、了解和传承自己的民族文化，成为了艺术教育领域的关键问题。通过融入藏族本土文化，幼儿园艺术教育可以更好地满足幼儿的需求，促进幼儿的全面发展和身心健康。在实践中，幼儿园应积极探索与经验本土文化融入艺术教育的方法和策略，并与社区、家长等合作伙伴形成良好的合作关系，共同推动本土文化的传承和发展。基于此，本篇文章对幼儿园艺术教育中融入藏族本土文化的探索与实践进行研究，以供参考。

简介：内容摘要

简介：摘 要：对藏式装饰图案的起源种类和色彩的研究，与西方装饰性油画的造型、构图、色彩作出比较和分析，结合藏族传统文化图案的吉祥寓意，用西方油画的绘画表现方式，以藏式装饰的构图为基础，寓意吉祥的动物为主体，传统纹样作装饰结合进行创作。在学习和研究中，学习到了更多的藏族装饰性图案文化理论，为今后的学习和创作中打下了理论基础。

简介：摘要：新课标背景下初中音乐教学要以构建品质课堂为核心。在民族舞蹈教学活动中培养学生的创造力和创新力为其具备良好的艺术素养提供有力平台。将民族舞蹈与音乐课堂有效融合。对于调动学生音乐知识，学习兴趣和动力具有促进作用。教师要在新课标理念下，加大对民族舞蹈在初中音乐课堂教学中的关注度，使学生的综合性学习能力得到锻炼，逐步形成良好的音乐核心素质，提升当代初中生音乐课程学习成效，为学生全面性发展建构良好环境，凸显初中音乐教学创新意义。

简介：摘 要：生态文明建设关系着民生福祉,关乎着国家、民族的未来发展。数百年来,以甘南州为代表的民族地区群众在其特定的生活条件下,创造出一系列特色生态文化。民族地区独有的人文风俗,加上本地自然环境的影响,使其创造的文化含有丰富的生态意蕴。在党的二十大提及生态文明建设和《黄河保护法》实施的双重背景下,探求民族地区传统生态文化的内涵,促进其与当下生态文明的融合、发展,对于民族地区传统生态文化的传承发展,以及黄河流域生态文明建设具有重要的战略、现实意义。

简介：摘要：国家和个人对媒介基础设施的投资，促进了乡村社会的政治、经济、文化、人口等方面的交流和交融。在云南藏区的月仁村，回答媒介基础设施从何发展起来？经历了哪些重要时间节点？至今发展如何？是月仁村数字化乡村振兴整体布局的题中应有之义。本文以迪庆藏族自治州月仁村为例，梳理其媒介基础设施的历时性发展，为云南藏区乡村媒介基础设施研究提供历史参路。